2

1. Оценка образовательной деятельности
Самообследование проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29
Федерального закона РФ от 29.12.2012
№273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательной организацией» (ред. от 14.12.2017г.).
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности МАОУ «СОШ №17», а также подготовка отчёта о
результатах самообследования.
2. Оценка системы управления МАОУ «СОШ №17»
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Свердловской области, муниципальными правовыми актами
городского округа Краснотурьинск, настоящим Уставом и строится на принципах
единоначалия и самоуправления.
В образовательном учреждении созданы и действуют органы самоуправления:
Совет Школы;
Педагогический совет;
Общее собрание трудового коллектива школы;
Совет старшеклассников.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям, соответствует действующему законодательству и Уставу.
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Система оценки качества образования включает в себя технологии и процедуры,
позволяющие получить объективную информацию о состоянии образовательного процесса в
учреждении. Внешкольные (городские, областные, региональные, федеральные,
международные) конкурсные мероприятия интеллектуально-творческой, художественноэстетической, прикладной, спортивно-оборонной, социально-значимой направленностей.
Школьные конкурсные мероприятия интеллектуально-творческой, художественноэстетической,
прикладной,
спортивно-оборонной,
социальной
направленностей.
Объективность системы оценки качества достигается: участием общественных
наблюдателей при проведении ГИА в 9 и 11 классах; регламентацией технологии
проведения городских, областных контрольных работ, согласно которой учителя
проверяемых предметов не могут привлекаться к проведению данных мероприятий;
созданием независимых комиссий для оценки творческих достижений обучающихся;
широким кругом участников системы школьного аудита.
Структура классов
Средняя наполняемость классов – 26 человек. Проектная мощность школы -1147
человек.
В 2019 году в школе обучались 997 человек (по состоянию на 27.12.2019г.).
Сформировано 37 классов-комплектов, из которых 17 – начальная школа, 16 –
основная школа, 4 класса – средняя школа.
Численность обучающихся:
Всего – 997.
Из них:
- начальная школа – 468,
- основная школа – 426,

3

- средняя школа – 103.
Качество обученности (на 27.12.2019)
Уровень
образования

Общее
кол-во

Учатся
на «4» и
«5»,
кол-во
человек

%
качест
ва

В том
числе
отличников,
кол-во
человек

%
от
обще
го
колва

Неуспевающие,
кол-во

% от
общего
кол-ва

В том
числе с
одной
«2»

%
от
общего
кол-ва

Начальное
общее
образова
ние
Основное
общее
образова
ние
Среднее
общее
образова
ние
Всего

468
(350 –
оценива
ются)
426

232

66,2%

43

12,3
%

2

0,6%

1

0,2%

185

43,4%

25

15

3,5%

4

0,9%

0

-

0

-

17

1,9%

5

0,6%

5,9%
103

49

47,6 %

10
9,7%

997
(879 –
оценива
ются)

466

53%

78

8,9%

Результаты выполнения городской контрольной работы в 1-х классах
Дата проведения: 17.05.2019 года
В 1-х классах общеобразовательных школ городского округа Краснотурьинск на момент
проведения работы обучается 734 человека.
Выполняли работу 662 обучающихся.
Школа
Участники ГКР Не участвовали Всего
% явившихся
обучающихся 1х классов
17
108
6
114
94,7
По городу
662
72
734
90,2
Максимальные баллы (от 33 до 36 баллов) набрали 11 участников:
1. Жучкова София, 1Б класс – 35 баллов;
2. Грацкова Анастасия, 1В класс – 34 балла;
2. Энгельман Ксения, 1Б класс – 33 балла.
Техника чтения:

4

Русский язык, математика, окружающий мир

Результаты выполнения Всероссийских проверочных работ (ВПР)
обучающимися 4-х классов
Даты проведения ВПР:
15.04.2019 – по учебному предмету «Русский язык» (часть 1);
17.04.2019 – по учебному предмету «Русский язык» (часть 2);
22.04.2019 – по учебному предмету «Математика»;
24.04.2019 – по учебному предмету «Окружающий мир».
Количество обучающихся в 4-х классах – 102 чел.
Результаты ВПР по русскому языку
Качество – 71,3% (по России – 69,6%)
Обученность – 93,1% (по России – 95,4%)
Максимальный первичный балл: 38
Статистика по отметкам
ВПР 2019 / 4 класс Русский Язык
Группы участников

Количество
участников

Вся выборка

1520153

Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная
школа № 17"

87

Распределение групп и
баллов в %
2
3
4
5
4.6 25.8 46.9 22.7

6.9

21.8

46

25.3

Результаты ВПР по математике
Качество – 79,2% (по России – 79%)
Обученность – 95,9% (по России – 97,6%)
Максимальный первичный балл: 20
Статистика по отметкам
ВПР 2019 / 4 класс Математика
Количество
Группы участников
участников Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
1542816
2.4
18.6 43.5 35.5

5

Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение "Средняя
общеобразовательная
школа № 17"

96

4.2

16.7

50

29.2

Результаты ВПР по окружающему миру
Качество – 82,4% (по России – 78,9%)
Обученность – 99,9% (по России – 79,84%)
Статистика по отметкам
ВПР 2019 / 4 класс Окружающий мир
Группы участников
Количество
Распределение групп баллов в %
участников
2
3
4
5
Вся выборка
1528102
0.94
20.2
55.6
23.3
Муниципальное
97
0
17.5
57.7
24.7
автономное
общеобразовательное
учреждение "Средняя
общеобразовательная
школа № 17"

Результаты городской контрольной работы по геометрии (14.05.2019)
Средний балл в целом по ГО Краснотурьинск составил 4,14 балла из 9-ти
максимально возможных. Средняя отметка по 5-ти балльной системе – 2, 72.
Общий результат обучающихся 8 классов МАОУ «СОШ № 17» – 1 место по городу:
средний балл – 5,79;
средняя отметка – 3,29.
Класс

Средний балл

% качества

% успеваемости

5,8

Средняя
отметка
3,3

8А
(22 ученика)
8Б
(26 учеников)
8В
(10 учеников)

18,2%

72,7%

5,82

3,31

61,5%

100%

5,79

3,29

20%

60%

Максимальный балл набрали следующие обучающиеся:
1. Варзегов Владислав, 8В класс
2. Кузнецов Константин, 8Б класс
3. Кузьмина Алина, 8Б класс
4. Маргилевская Александра, 8Б
5. Моторин Эдуард, 8Б класс

6

Результаты всероссийских проверочных работ в 5, 6, 7 классах
Всероссийские проверочные работы по русскому языку в 5 классах

ОО

Распределение групп баллов в %

Кол-во уч.

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

2

3

4

5

1408499
44063
572

13.5
22.9
23.1

36.6
36.3
37.6

35.2
29.8
26.4

14.7
11
12.9

79

21.5

32.9

29.1

16.5

Сравнительные результаты ВПР в 5 классах по русскому языку
Класс

%
качества

5А
(23 ученика)
5Б
(27
учеников)
5В
(29
учеников)
Класс

65,2%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
7

8

3

5

5

12

8

2

1

3

13

12

%
успеваемости
78%

62,9%

93%

13,7%

59%

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

65,2%

49,9%

45,6%

Результат на
уровне РФ
Выше, +15,3%

62,9%

49,9%

45,6%

Выше, +13%

13,7%

49,9%

45,6%

Ниже, -36,2

5А
(учитель
Широкова Ю.А.)
5Б
(учитель
Коротаева О.С.)
5В
(учитель
Жугинская О.И.)

Всероссийские проверочные работы по русскому языку в 6 классах

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Распределение групп баллов в %

Кол-во уч.
2

3

4

5

1300220
41109
529

16.6
27.6
26.5

38.9
36.1
34

34.4
28.7
30.1

10.1
7.6
9.5

77

18.2

33.8

32.5

15.6

7

Сравнительные результаты ВПР в 6 классах по русскому языку
Класс

%
качества

6А
(26
учеников)
6Б
(25
учеников)
6В
(26
учеников)
Класс

34,6%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
81%

2

7

12

5

48%

80%
3

9

8

5

7

9

6

4

61,5%

85%

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

34,6%

44,5%

48,1%

Результат на
уровне РФ
Ниже, -9,9%

48%

44,5%

48,1%

Выше, +3,5%

61,5%

44,5%

48,1%

Выше, +17%

6А
(учитель
Коротаева О.С.)
6Б
(учитель
Пермякова О.В.)
6В
(учитель
Коротаева О.С..)

Всероссийские проверочные работы по русскому языку в 7 классах

ОО

Кол-во уч.

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

814819
32336
478

19.4
36.1
40.8

44.3
40.6
36.8

30.9
20.7
19.9

5.4
2.5
2.5

78

23.1

35.9

35.9

5.1

Сравнительные результаты ВПР в 7 классах по русскому языку
Класс

%
качества

7А
(27
учеников)
7Б
(24 ученика)
7В
(27
учеников)

44,4%
16,6%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
85%

0

12

11

4

0

4

9

11

59,3%

54%
89%

4

12

8

3

8

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

7А
(учитель
Коротаева О.С.)
7Б
(учитель
Жугинская О.И.)
7В
(учитель
Коротаева О.С.)

44,4%

36,3%

41%

Результат на
уровне РФ
Выше, +8,1%

16,6%

36,3%

41%

Ниже, -19,7%

59,3%

36,3%

41%

Выше, +23%

Всероссийские проверочные работы по математике в 5 классах
Кол-во
уч.

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

1419498
44415
572

11.6
22
21.6

34.2
32.7
37.1

33.6
28.5
26.5

20.6
16.8
14.8

76

15.8

40.8

30.3

13.2

Сравнительные результаты ВПР в 5 классах по математике
Класс

%
качества

5А
(20
учеников)
5Б
(27
учеников)
5В
(29
учеников)

35%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
80%

3

4

9

4

3

9

12

3

4

10

10

5

44,4%

89%

48,3%

83%

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

5А
(учитель
Митрофанова
С.В.)
5Б
(учитель
Митрофанова
С.В.)

35%

54,2%

43,4%

Результат на
уровне РФ
Ниже, -19,2%

44,4%

54,2%

43,4%

Ниже, -9,8%

9

5В
(учитель
Шуклина Е.А.)

48,3%

54,2%

43,4%

Ниже, -5,9%

Всероссийские проверочные работы по математике в 6 классах

ОО

Кол-во уч.

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

1293311
40923
531

11.4
19.1
17.1

40.5
40.9
37.3

38.8
33.7
39.5

9.4
6.3
6

77

9.1

49.4

39

2.6

Сравнительные результаты ВПР в 6 классах по математике
Класс

%
качества

6А
(26
учеников)

34,6%

6Б
(25
учеников)
6В
(26
учеников)

52%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
92%

0

9

15

2

0

13

11

1

96%

38,5%

85%
2

8

12

4

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

6А
(учитель
Митрофанова
С.В.)
6Б
(учитель
Вернер Е.К.)
6В
(учитель
Ивашева С.В.)

34,6%

48,1%

41,6%

Результат на
уровне РФ
Ниже, -13,5%

52%

48,1%

41,6%

Выше, +3,9%

38,5%

48,1%

41,6%

Ниже, -9,6%

10

Всероссийские проверочные работы по математике в 7 классах
Кол-во
уч.

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

839959
32916
448

8.8
15.4
14.3

40.4
38.9
44.4

35.2
32.8
31.5

15.6
13
9.8

74

4.1

48.6

35.1

12.2

Сравнительные результаты ВПР в 7 классах по математике
Класс

%
качества

7А
(27
учеников)
7Б
(22 ученика)
7В
(25
учеников)

59,3%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
96%

45,4%

5

11

10

1

2

8

10

2

2

7

16

0

91%

36%

100%

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

7А
(учитель
Халилова Т.А.)
7Б
(учитель
Митрофанова С.В.)
7В
(учитель
Шуклина Е.А.)

59,3%

50,8%

47,3%

Результат на
уровне РФ
Выше, +8,5%

45,4%

50,8%

47,3%

Ниже, -5,4%

36%

50,8%

47,3%

Ниже, -14,8%

Всероссийские проверочные работы по биологии в 5 классах

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Кол-во
уч.

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

1411463
44251
583

2.9
4.8
5.5

36.3
45.9
46.7

47
40.8
39.8

13.8
8.5
8.1

75

1.3

44

46.7

8

11

Сравнительные результаты ВПР в 5 классах по биологии
Класс

%
качества

5А
(21 ученик)
5Б
(26
учеников)
5В
(28
учеников)

71,4%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
5

10

6

0

0

16

10

0

%
успеваемости
100%

61,5%

100%

32,1%

96%
1

8

18

1

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

5А
(учитель
Матюшина Т.Н.)
5Б
(учитель
Матюшина Т.Н.)
5В
(учитель
Матюшина Т.Н.)

71,4%

60,8%

54,7%

Результат на
уровне РФ
Выше, +10,6%

61,5%

60,8%

54,7%

Выше, +0,7%

32,1%

60,8%

54,7%

Ниже, -28,7%

Всероссийские проверочные работы по биологии в 6 классах

ОО

Кол-во уч.

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

1297055
41294
528

6.8
11
8.3

36.2
40.4
42.8

44.7
41.5
43.4

12.3
7.1
5.5

73

4.1

39.7

53.4

2.7

Сравнительные результаты ВПР в 6 классах по биологии
Класс

%
качества

6А
(23 ученика)
6Б
(23 ученика)
6В
(26
учеников)

60,9%
43,5%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
2

12

10

0

0

10

11

2

65,3%

%
успеваемости
100%
91%
96%

0

17

8

1

12

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

6А
(учитель
Матюшина Т.Н.)
6Б
(учитель
Матюшина Т.Н.)
6В
(учитель
Матюшина Т.Н.)

60,9%

57%

56,1%

Результат на
уровне РФ
Выше, +3,9%

43,5%

57%

56,1%

Ниже, -13,5%

65,3%

57%

56,1%

Выше, +8,3%

Всероссийские проверочные работы по истории в 5 классах

ОО

Распределение групп баллов в %

Кол-во уч.
2

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

3

4

5

1421939
44503
581

7.9
15.2
15.1

39.1
40.7
39.8

37.3
31.1
29.9

15.7
13
15.1

78

33.3

32.1

29.5

5.1

Сравнительные результаты ВПР в 5 классах по истории
Класс

%
качества

5А
(24 ученика)
5Б
(26
учеников)
5В
(29
учеников)

41,7%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
2

8

8

6

46,1%

%
успеваемости
75%
69,2%

1

11

6

8

1

5

9

14

20,7%

51,7%

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

5А
(учитель
Мотронюкова К.О.)
5Б
(учитель
Мотронюкова К.О.)
5В
(учитель
Мотронюкова К.О.)

41,7%

53%

34,6%

Результат на
уровне РФ
Ниже, -11,3%

46,1%

53%

34,6%

Ниже, -6,9%

20,7%

53%

34,6%

Ниже, -32,3%

13

Всероссийские проверочные работы по истории в 6 классах
Распределение групп баллов в %

Кол-во
уч.

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

2

3

4

5

1227567
40594
546

8.3
20
15.2

37.5
39.1
38.5

38
29.1
31.1

16.3
11.8
15.2

76

3.9

61.8

32.9

1.3

Сравнительные результаты ВПР в 6 классах по истории
Класс

%
качества

6А
(25
учеников)
6Б
(26
учеников)

40%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
100%

0

10

15

0

19,2%

92%
0

6В
(25
учеников)

5

19

2

36%

96%
1

8

16

1

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

6А
(учитель
Кудинова В.А.)
6Б
(учитель
Кудинова В.А.)
6В
(учитель
Кудинова В.А.)

40%

54,3%

34,2%

Результат на
уровне РФ
Ниже, -14,3%

19,2%

54,3%

34,2%

Ниже, -35,1%

36%

54,3%

34,2%

Ниже, -18,3%

Всероссийские проверочные работы по географии в 6 классах

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Кол-во уч.

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

1245066
41031
544

3.9
6.3
6.4

41.9
47.5
53.5

44.2
39
37.7

10.1
7.1
2.4

78

3.8

52.6

41

2.6

14

Сравнительные результаты ВПР в 6 классах по географии
Класс

%
качества

6А
(26
учеников)
6Б
(27
учеников)
6В
(24 ученика)

65,4%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости
100%

1

16

9

0

18,5%

96%

45,8%

0

5

21

1

2

9

11

2

92%

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

6А
(учитель
Кабанова Е.В.)
6Б
(учитель
Кабанова Е.В.)

65,4%

54,3%

43,6%

Результат на
уровне РФ
Выше, +11,1%

18,5%

54,3%

43,6%

Ниже, -35,8%

45,8%

54,3%

43,6%

Ниже, -8,5%

6В
(учитель
Кабанова Е.В.)

Всероссийские проверочные работы по географии в 7 классах

ОО

Кол-во уч.

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

Класс
7А
(21 ученик)
7Б
(19
учеников)
7В
(19
учеников)

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

516887
24716
317

10.4
25.2
24.9

54.1
57.7
64.7

28.9
14.7
9.1

6.6
2.4
1.3

59

37.3

55.9

6.8

0

Сравнительные результаты ВПР в 7 классах по географии
%
Распределение групп баллов (количество)
%
качества
успеваемости
«5»
«4»
«3»
«2»
0%

0

0

14

7

0

1

12

6

5,2%

67%
68%

15,8%

53%
0

3

7

9

15

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

7А
(учитель
Кабанова Е.В.)
7Б
(учитель
Кабанова Е.В.)
7В
(учитель
Кабанова Е.В.)

0%

35,5%

6,8%

Результат на
уровне РФ
Ниже, -35,5%

5,2%

35,5%

6,8%

Ниже, -30,3%

15,8%

35,5%

6,8%

Ниже, -19,7%

Всероссийские проверочные работы по обществознанию в 6 классах
Кол-во
уч.

ОО
Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск

1284448
40895
528

МАОУ СОШ № 17

73

Распределение групп баллов в %
2

3

4

5

6.7
9.5
8.9

38
39
40

40.1
38.7
34.3

15.2
12.9
16.9

0

19.2

46.6

34.2

Сравнительные результаты ВПР в 6 классах по обществознанию
Класс
6А
(22 ученика)
6Б
(25
учеников)
6В
(26
учеников)

%
качества

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»

%
успеваемости

72,7%

6

10

6

0

100%

80%

9

11

5

0

100%

88,5%

10

13

3

0

100%

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

6А
(учитель
Огородникова Е.В.)
6Б
(учитель
Огородникова Е.В.)
6В
(учитель
Огородникова Е.В.)

72,7%

55,3%

80,8%

Результат на
уровне РФ
Выше, +17,4%

80%

55,3%

80,8%

Выше, +24,7%

88,5%

55,3%

80,8%

Выше, +33,2%

16

Всероссийские проверочные работы по обществознанию в 7 классах

ОО

Распределение групп баллов в %

Кол-во уч.

Вся выборка
Свердловская обл.
Краснотурьинск
МАОУ СОШ № 17

2

3

4

5

612248
28580
438

14.9
32.7
27.6

45.7
43.6
46.1

32.2
20.5
18.5

7.2
3.2
7.8

73

12.3

34.2

28.8

24.7

Сравнительные результаты ВПР в 7 классах по обществознанию
Класс

%
качества

7А
(25
учеников)
7Б
(24 ученика)
7В
(24 ученика)

56%

Распределение групп баллов (количество)
«5»
«4»
«3»
«2»
6

8

8

3

88%

2

6

14

2

91%

10

7

6

1

95%

33,3%
70,8%

%
успеваемости

Класс

% качества

% качества РФ

% качества ОУ

7А
(учитель
Огородникова Е.В.)
7Б
(учитель
Огородникова Е.В.)
7В
(учитель
Огородникова Е.В.)

56%

39,4%

53,5%

Результат на
уровне РФ
Выше, +16,6%

33,3%

39,4%

53,5%

Ниже, -6,1%

70,8%

39,4%

53,5%

Выше, +31,4%

Качество обученности по итогам ВПР в 2019 году
ВПР
Русский язык
Математика
Биология
История

Параллель
5
6
7
5
6
7
5
6
5
6

% качества
МАОУ «СОШ № 17»
45,6%
48,1%
41%
43,4%
41,6%
47,3%
54,7%
56,1%
34,6%
34,2%

% качества
на уровне ГО
39,3%
39,6%
22,4%
41,3%
45,5%
41,3%
47,9%
48,9%
45%
46,3%

Результат
Выше, +6,3%
Выше, +8,5%
Выше, +18,6%
Выше, +2,1%
Ниже, -3,9%
Выше, +6%
Выше, +6,8%
Выше, +7,2%
Ниже, -10,4%
Ниже, +10,1%

17

География
Обществознание
ВПР
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

6
7
6
7

43,6%
6,8%
80,8%
53,5%

40,1%
10,4%
51,2%
26,3%

Параллель

% качества
МАОУ «СОШ № 17»
45,6%
48,1%
41%
43,4%
41,6%
47,3%
54,7%
56,1%
34,6%
34,2%
43,6%
6,8%
80,8%
53,5%

% качества
на уровне РФ
49,9%
44,5%
36,3%
54,2%
48,1%
50,8%
60,8%
57%
53%
54,3%
54,3%
35,5%
55,3%
39,4%

5
6
7
5
6
7
5
6
5
6
6
7
6
7

Выше, +3,5%
Ниже, -3,6%
Выше, +29,6%
Выше, +27,2%
Результат
Ниже, -4,3%
Выше, +3,6%
Выше, +4,7%
Ниже, -10,8%
Ниже, -6,5%
Ниже, -3,5%
Ниже, -4,3%
Ниже, -0,9%
Ниже, -18,4%
Ниже, -20,1%
Ниже, -10,7%
Ниже, -28,7%
Выше, +25,5%
Выше, +14,1%

Качество обученности по итогам ВПР в МАОУ «СОШ № 17»
ВПР
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

Параллель
5
6
5
6
5
6
5
6
6
6

2018 год
69,6%
40 %
32,9 %
36,8 %
47,8 %
57,3 %
26,9 %
44,3 %
42,7 %
87,3 %

2019 год
45,6%
48,1%
43,4%
41,6%
54,7%
56,1%
34,6%
34,2%
43,6%
80,8%

Результат
Ниже
Выше
Выше
Выше
Выше
Ниже
Выше
Ниже
Выше
Ниже

Выводы:
1. Качество обученности по результатам ВПР в 5-7 классах выше, чем в ГО Краснотурьинск
по русскому языку, биологии и обществознанию.
2. Качество обученности по результатам ВПР по истории в 5-6 классах, по математике в 6
классах, по географии в 7 классах ниже, чем в ГО Краснотурьинск.
Рекомендации:
Педагогам в целях повышения эффективности преподавания нужно обратить
внимание на ряд содержательных и организационных аспектов в построении учебного
процесса:
- следует проанализировать типичные ошибки и затруднения обучающихся, выявленные по
результатам ВПР в 2019 году;
- совершенствование методики преподавания учебных предметов, а также системы
индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся учебных дефицитов;
- для достижения более высоких результатов в учебном процессе рекомендуется увеличить
долю самостоятельной деятельности обучающихся как на уроке, так и во внеурочной работе,

18

акцентировать внимание на выполнение творческих, исследовательских заданий;
- при проведении различных форм текущего и промежуточного контроля в учебном процессе
более широко использовать задания разных типов, аналогичные заданиям ВПР;
- совершенствовать систему мониторинга по отслеживанию уровня освоения
образовательной программы обучающимися, акцентируя внимание на объективности
проводимых оценочных процедур.
Результаты государственной итоговой аттестации:
Основное общее образование
К итоговой аттестации в 2019 году в форме основного государственного экзамена
допущены 97 обучающихся, в форме ГВЭ – 1 обучающийся.
По результатам ГИА обучающиеся 9-х классов получили аттестат с отличием:
1. Гольцер Виктория Андреевна, ученица 9Г класса,
2. Зубарев Никита Павлович, ученик 9Г класса,
3. Моторина Мария Михайловна, ученица 9Г класса,
4. Нагаева Ева Евгеньевна, ученица 9Г класса,
5. Ойкин Кирилл Андреевич, ученик 9Б класса,
6. Ревенко Полина Анатольевна, ученица 9Г класса,
7. Хабарова Алёна Александровна, ученица 9Г класса.
Сравнительные данные результатов ОГЭ
по русскому языку и математике
Предмет
Русский
язык

Предмет
Математика

Количество
сдававших
97

«5» «4» «3»

89,7%

Успеваемость
100 %

Средний
балл
4,35

9А – 23
(учитель
Пермякова
О.В.)
9Б – 24
(учитель
Пермякова
О.В.)
9В – 24
(учитель
Биттер А.В.)
9Г – 26
(учитель
Жугинская
О.И.)

9

11

3

0

86,9 %

100 %

4,26

12

9

3

0

87,5 %

100 %

4,38

8

13

3

0

87,5 %

100 %

4,21

15

10

1

0

96,1 %

100 %

4,54

Количество
сдававших
97

«5» «4» «3»

«2»

Качество

Успеваемость
89,7%

Средний
балл
3,61

9А – 23
(учитель
Халилова
Т.А.)

1

86,9%

3,52

44

6

43

10

57
13

«2»
0

24
6

10
3

Качество

64,9%
60,9%

19

9Б – 23
(учитель
Шуклина
Е.А.)
9В – 25
(учитель
Халилова
Т.А.)
9Г – 26
(учитель
Шуклина
Е.А.)
Предмет

97

Математика
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия

97
3
21
30
47
5
4
56
15
13

Русский язык
Математика
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия

11

7

4

52,2%

82,6%

3,39

2

13

7

3

60%

88%

3,56

2

20

4

0

84,6%

100%

3,92

Количество
сдававших
экзамен

Русский язык

Предмет

1

Количество выпускников,
получивших
экзаменационную отметку
«5» «4» «3»
«2»
44
43
10
0
6
1
1
5
10
3
3
2
2
10

Средний балл
ГО Краснотурьинск
2019 год
4,08
3,45
4,15 / 53,7
3,36
3,69
3,65
4,66
4,66
3,38
3,58
4,1

57
2
10
12
21
2
1
32
5
2

24
10
12
15
21
8
1

10
1
1
1
-

%
качества

%
обученности

89,69 %

100 %

64,9%
100 %
52,38%
56,67%
65,96 %
100%
100 %
60,71%
46,67%
92,3%

89,7%
100 %
100 %
96,7%
97,9%
100%
100 %
98,2 %
100%
100%

Средний балл
МАОУ «СОШ № 17»
2019 год
4,34 / 32,9
3,61 / 15,31
4,3 / 57,3
3,57 / 26,57
3,7 / 20,6
3,85 / 12,87
4,7 / 35,4
4,75 / 28
3,63 / 25,71
3,6 / 21,53
4,69 / 28,31

Результат
Выше, 2 место
Выше, 2 место
Выше, 2 место
Выше, 3 место
Выше, 6 место
Выше, 4 место
Выше, 2 место
Выше, 1 место
Выше, 2 место
Выше, 4 место
Выше, 1 место

20

Обучающиеся, имеющие максимальный первичный балл
Предмет
Русский язык

Максимальный
первичный балл
ФИПИ
39

Максимальный
первичный балл
ГО Краснотурьинск
39

Математика

32

29

Английский язык

70

67

Биология

46

42

География

32

31

Информатика

22

22

История

44

44

Литература

33

33

Обществознание

39

36

Физика

40

36

Химия

34

34

Максимальный
первичный балл
МАОУ «СОШ № 17»
39
1. Новоселова Е., 9Б
2. Овчинникова Е., 9Б
3. Розенова П., 9Б
4. Шнайдер А., 9В
5. Гольцер В., 9Г
6. Калинина Д., 9Г
7. Нагаева Е., 9Г
8. Ревенко П., 9Г
9. Спыну А., 9Г
25
Ойкин К., 9Б
67
Искакова Е., 9Г
38
Хабарова А., 9Г
30
Елизаров В., 9Г
22
Тиньгаев С., 9Б
44
Ойкин К., 9Б
33
Романович А., 9Г
34
1. Ойкин К., 9Б
2. Попеляева С., 9Г
36
Трефилов Н., 9В
34
Петрунина В., 9А
Моторина М., 9Г

Среднее общее образование
К итоговой аттестации в 2019 году в форме единого государственного экзамена
допущены все обучающиеся 11 класса.
Обучающиеся 11-х классов успешно сдали ЕГЭ, по обязательным предметам для сдачи
ЕГЭ (русский язык и математика (базовый уровень или профильный уровни) преодолели
порог успешности и получили документы об образовании соответствующего образца. Все
обучающиеся получили возможность реализовать свой выбор при получении дальнейшего
образования.
По результатам ГИА 4 обучающихся 11 класса получили аттестат о среднем общем
образовании с отличием:
- Волкова Алена Владимировна,
- Кандаурова Софья Владимировна,
- Сапегина Яна Сергеевна,
- Частикова Анна Евгеньевна.

21

Результаты обучающихся 11 класса по русскому языку:
РТ
(25.01.2019)
ГО Краснотурьинск
ОУ № 17

33,08
(первичный
балл)

РТ
(15.05.2019)
39,59
(первичный
балл)

ЕГЭ
64,9
44,57 / 73,75
первое место по городу

Результаты обучающихся 11 класса по математике:

ГО
Краснотурьинск
ОУ № 17

ЕГЭ
(базовый уровень)
(первичный/ отметка)
4,34

ЕГЭ
(профильный уровень)
(стобалльный)
52,9

16,8 / 4,58
третье место
по городу

60,06
второе место
по городу

Результаты обучающихся 11 класса по физике:
РТ
(12.02.2019)
ГО Краснотурьинск
ОУ № 17

43,78

ЕГЭ
51,5
57,56
первое место по городу

Результаты обучающихся 11 класса по обществознанию:
РТ
(18.01.2019)
ГО Краснотурьинск
ОУ № 17

46,79

ЕГЭ
53,7
56,62
третье место по городу

Результаты обучающихся 11 класса по английскому языку:
РТ
(26.02.2019)
ГО Краснотурьинск
ОУ № 17

39
(первичный балл)

ЕГЭ
64,1
65,67
третье место по городу

22

Общие результаты экзаменов обучающихся 11 класса
Предмет
Русский язык
(учитель
Пермякова О.В.)
Математика (ПУ)
(учитель
Митрофанова С.В.)
Математика (БУ)
(учитель
Митрофанова С.В.)
Английский язык
(учитель Брехова
О.Г.)
Английский язык
(учитель Изофатенко
М.А.)
Биология
(учитель
Широкова Г.П.)
География
(учитель
Кабанова ЕВ.)
Информатика
(учитель Вибе М.И.)
История
(учитель
Кудинова В.А.)
Литература
Обществознание
(учитель
Дудник В.М.)
Физика
(учитель
Зенкова Ю.Н.)
Химия
(учитель
Матюшина Т.Н.)

Количе
ство
сдававших
28

Средний
балл

Максимальный
балл

Минима
льный
балл
55

Количество
не сдавших
ЕГЭ
0

73,75

91 –
Волкова А.

16

60,06

80 –
Сигов Н.

39

0

12

4,58

20 –
Кандаурова С.

12

0

2

58

62–
Жукова А.

54

0

1

81

81 –
Картуль Д.

-

0

3

50,67

42

0

1

65

65 –
Савина А.

-

0

1

94

-

0

5

57

94 –
Сигов Н.
70 –
Картуль Д.

47

0

3

70,67

34

0

13

56,62

94 –
Кандаурова С.
84 –
Кандаурова С.

44

0

9

57,6

80 –
Волкова А.

42

0

2

66

71 –
Кандакова К.

61

0

60Кандакова К.

23

Обучающиеся, имеющие максимальный балл ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Математика (ПУ)
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия

Максимальный балл
ГО Краснотурьинск
98
82
89
98
65
94
89
94
96
86
89

Максимальный балл
МАОУ «СОШ № 17»
91 – Волкова А.
80 – Сигов Н.
81 – Картуль Д.
60 – Кандакова К.
65 – Савина А.
94 – Сигов Н.
70 – Картуль Д.
94 – Кандаурова С.
84 – Кандаурова С.
80 – Волкова А.
71 – Кандакова К.

Сравнительные результаты сдачи ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Математика (БУ)
Математика (ПУ)
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия
Предмет
Русский язык
Математика (БУ)
Математика (ПУ)
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия

Средний балл
ГО Краснотурьинск
2019 год
64,9
4,34
52,9
64,1
51,1
58,2
71
52,4
63,4
53,7
51,5
57,4

Средний балл
МАОУ «СОШ № 17»
2019 год
73,75
4,58
60,06
65,67
50,67
65
94
57
70,67
56,62
57,6
66

Средний балл
Свердловская область
68,48
4,31
56,88
71,88
52,45
58,27
64,41
57,42
64,54
57,02
55,28
56,63

Средний балл
МАОУ «СОШ № 17»
73,75
4,58
60,06
65,67
50,67
65
94
57
70,67
56,62
57,6
66

Результат
Выше, 1 место
Выше, 3 место
Выше, 2 место
Выше, 3 место
Ниже, 4 место
Выше, 1 место
Выше, 1 место
Выше, 3 место
Выше, 1 место
Выше, 3 место
Выше, 1 место
Выше, 2 место
Результат
Выше, +5,27
Выше, +0,27
Выше, +3,18
Ниже, -6,21
Ниже, -1,78
Выше, +6,73
Выше, +29,59
Ниже, -0,42
Выше, +6,13
Ниже, -0,4
Выше, +2,32
Выше, +9,37

24

Выводы
1. В целом наблюдается незначительная позитивная динамика результатов ОГЭ и ЕГЭ по
отношению к результатам 2017 и 2018 гг.
2. В 2019 году средний балл ОГЭ по русскому языку, математике, физике, обществознанию,
литературе, английскому языку, географии, биологии, химии, информатике и истории у
обучающихся МАОУ «СОШ № 17» выше среднего балла ОГЭ по ГО Краснотурьинск.
3. В 2019 году средний балл ЕГЭ по русскому языку, математике, физике, информатике,
обществознанию, истории, литературе, английскому языку у обучающихся МАОУ «СОШ №
17» выше среднего балла ЕГЭ по ГО Краснотурьинск.
4. Оценка организации учебно-воспитательного процесса
Основными идеями, которые легли в основу воспитательной системы школы,
являются идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, формирования единого
воспитательного, развивающего пространства, связь с семьей. Концепция воспитательной
системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданинапатриота, образованного человека, личность свободную, культурную, гуманную, способной
к саморазвитию. Такой системный подход позволяет сделать педагогический процесс более
целесообразным, управляемым, эффективным.
Для учителей школы личность ученика – главная ценность и основной объект их
работы. Предъявляя высокую требовательность к ученику, учитель с уважением относится к
его человеческому достоинству. Ребят и учителей школы отличает взаимопонимание,
доброта, чуткость, инициатива, мобильность, юмор, готовность прийти на помощь.
Через коллективные творческие дела, методику индивидуального воспитания весь
педагогический коллектив, классные руководители стремились воспитать чувство
гражданской ответственности, чувства сопричастности судьбам Отечества, вовлечение
учащихся в активную социально-значимую деятельность, осознанного выполнения своих
обязанностей, сформировать умение и навыки самостоятельного приобретения знаний
Педагогический коллектив осуществлял свою деятельность, опираясь на:
1.Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование
у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.
2.Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение
формирования системы работы с родителями и общественностью.
3 Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по
охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.
Поставленные цели и задачи в течение учебного года были реализованы. Работа по
реализации задач и целей осуществлялась по единому общешкольному плану
воспитательной работы, на основе которого были составлены планы воспитательной работы
классных руководителей.
Традиционные дела школы в 2019 году:
Особое место в воспитательной деятельности играют сложившиеся в школе
традиции:
- Общешкольные
- Проведение предметных недель.
- Школьные праздники
Участие классов в общешкольных мероприятиях помогают классным руководителям
заполнить досуг учащихся интересным и познавательным, веселым и развлекательным, тем
самым сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников.

25

Месяц
Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь
Февраль
Март
Апрель

Май

Июнь

КТД
Праздник Первого звонка, посвящение первоклассников в ученики
«Здравствуй, школа!»;
Общешкольная линейка, посвященная Дню солидарности в борьбе с
терроризмом, памяти погибших в ходе теракта в городе Беслане»;
Акция «Внимание, дети!»
День Здоровья
День семьи
День учителя
День пожилого человека (акция милосердия «Доброе сердце» волонтерские рейды к пожилым людям)
Международный день школьных библиотек.
Осенние праздники.
Дни безопасности ПДД
День матери.
Всемирный День отказа от курения. Выпуск буклетов, листовок.
День народного единства.
Дни безопасности ПДД.
Всемирный день борьбы со СПИДом
День конституции.
Декада «Забота» (посвященная Международному Дню инвалидов)
День прав человека
День Героев Отечества
День солидарности.
Новогодние представления. Новогодняя мастерская Деда Мороза
Дни безопасности ПДД.
Месячник оборонно-массовой работы.
Дни безопасности ПДД.
Месячник Защитника Отечества.
День дарения книг.
Дни безопасности ПДД.
8 марта – Международный женский день.
День Земли.
Дни безопасности ПДД.
День спорта.
День здоровья.
День космонавтики.
Экологический марафон.
Дни безопасности ПДД.
День Победы. Акции «След войны в моем доме», «Цветок памяти»,
«Поделись теплом души своей» (посещение ветеранов ВОВ,
тружеников тыла, учителей-ветеранов),
День семьи.
Экологическая операция «Чистый город»
Последний звонок.
Дни безопасности ПДД.
День защиты детей.
Праздник открытия летнего лагеря.
Дни безопасности ПДД.
Выпускной вечер для выпускников.

26

Сформировавшиеся школьные традиции способствуют успешной адаптации ребенка в
коллективе, раскрытию творческих и интеллектуальных способностей, прививают чувство
гордости и любви к своей школе и классу.
Воспитательная деятельность осуществлялась по
актуальным
направлениям
формирования личности, учитывая возрастные, физические и интеллектуальные
возможности учащихся, а также их интересы и уровень развития:
- гражданско - патриотическое,
-учебно-познавательное,
- спортивно-оздоровительное
-духовно – нравственное воспитание
-профориентационная и трудовая работа
- экологическое и природоохранное
- работа с одаренными детьми
- детско-родительские отношения
-работа с детьми группы «риска»
-профилактика правонарушений
-ученическое самоуправление
-безопасность жизнедеятельности
Воспитательная деятельность включает следующие виды:
- познавательную;
- игровую;
- спортивную;
- творческую;
- коммуникативную;
- досуговую;
- общественно-организаторскую;
- профориентационную.
Внеурочная деятельность в школе делится на 2 части: общешкольные дела и
внутриклассная жизнь.
Приоритетные направления:
-Подготовка КТД, традиционных школьных мероприятий через организацию работы центров
самоуправления.
-Организация и проведение мероприятий, способствующих воспитанию нравственных,
гражданских качеств обучающихся.
-Развитие интереса и способности к общению всех субъектов воспитательного процесса:
учеников, родителей, учителей.
-Формирование умения видеть проблемы и решать их в меру своих сил.
-Взаимодействие школы и семьи, вовлечение родителей в воспитательный процесс через
различные формы работы.
Использование педагогами школы разнообразных средств, методов и форм
воспитывающей деятельности.
Использование различных форм работы (беседа-практикум, задушевный разговор,
ситуативный практикум, беседа-диалог, игровая программа-размышление, классный часразмышление, мастерская общения, тренинги, уроки, классные часы, конкурсы,
индивидуальные беседы, наблюдение за поведением учащихся, изучение личности ребенка
через анкетирование, тестирование, консультация, обмен мнениями, моделирующие игры,
внеклассные мероприятия, экскурсии и прогулки)) позволило расширить их социальный
опыт, способствовало формированию основ культуры общения и построения
межличностных отношений; создавало необходимые условия для проявления творческой
индивидуальности каждого ученика; способствовало формированию
нравственного
самосознания, предоставлял возможности для самореализации и развития организаторских

27

качеств подростков посредством участия в проектировании и проведении социальнозначимых дел.
Ведущими методами, используемыми педагогами школы в воспитательной работе
являлись:
- метод формирования сознания – метод убеждения, как путь воздействия на знание
школьника для разъяснения фактов и явлений общественной или личной жизни,
формирования взглядов (рассказ, беседу, рекомендации, инструктажи);
- метод формирования поведения – метод упражнений, позволяющий управлять
деятельностью школьников при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый
выполняет определенные поручения (упражнение, приучение, поручение, педагогическое
требование, игра, воспитывающие ситуации);
- методы формирования чувств и отношений (поощрение, порицание, создание ситуаций
успеха, контроль, самоконтроль, оценка и самооценка , соревнование);
- методы влияния на учащихся – убеждение, внушение, заражение, подражание (система
доводов, диалог, речевое воздействие, невербальные средства (жесты, музыка и т.п.).
-методы стимулирования поведения и деятельности (мотивация): соревнование, поощрение.
-проектный, исследовательский методы.
Используя разнообразные методы и формы, классные руководители участвовали и
организовывали открытые внеклассные мероприятия, классные часы, тематические линейки,
предметные недели, выставки, конкурсы, олимпиады: День самоуправления, праздничная
программа ко Дню учителя «Виват учителям!», мероприятие ко Дню Матери «У доброты
материнские глаза», мероприятие общешкольное к Новому году, Посвящение в
старшеклассники многие другие. Важным аспектом в воспитании личности является
подготовка учащихся к труду и выбору профессии. В течение всего учебного года
проводились трудовые десанты, субботники, дежурство по школе.
Классные руководители в своей работе используют различные педагогические
технологии. Для развития воспитательного процесса основной дидактической технологией
остается игра. Классные руководители начальной школы формируют не только игровые
отношения, но и реальные, закрепляя полезные привычки в нормы поведения детей в разных
условиях – таким образом, игра становится школой воспитания и обучения.
Реализация целевых направлений.
Гражданско-патриотическое воспитание.
Среди воспитательных задач, которые школа ежегодно ставит перед собой, задача по
воспитанию гражданственности и приобщению к духовным ценностям своего Отечества
является приоритетной. Главной целью при реализации направления является создание
условий развития высокой социальной, гражданской ответственности, духовности,
становления настоящих граждан России, обладающих позитивными ценностями и
качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества,
обеспечения его жизненно важных интересов и устойчивого развития. Видами деятельности
и формами занятий с обучающимися по данному направлению являются: знакомство с
героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры
гражданского служения, исполнения патриотического долга, с обязанностями гражданина (в
процессе бесед, экскурсий, просмотра кинофильмов, путешествий по историческим и
памятным местам, сюжетно-ролевых игр гражданского и историко-патриотического
содержания).
Для реализации этой цели разработаны и проведены следующие мероприятия:
Традиционными остаются классные часы «Уроки Мужества»: «Дорогой мира и
добра», «Русский характер» ко дню народного единства, «Главный закон государства. Что я
знаю о Конституции», «Какой он - защитник Отечества?» (встречи с офицерами армии,
военнослужащими), «День солидарности в борьбе с терроризмом»,конкурс рисунков «Я
рисую Победу».

28

В рамках Недели Воинской славы были реализованы следующие мероприятия: урокэкскурсия в школьный музей «Они защищали Отчизну». (1-4 классы), День Героев
Отечества - классные часы, акции, выставка «Семейная реликвия», единый классный час
«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой…», участие в конкурсе боевых
листков «Да здравствует ПОБЕДА!».
Ежегодно работа военно-патриотической направленности начинается с первого
учебного дня (1 сентября) при проведении торжественной линейки, открывающей учебный
год, классных часов «Мы помним» (о трагедии в Беслане).
На основании плана мероприятий проведения месячника в ОУ, был разработан план
проведения месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы.
В рамках месячника «Защитников Отечества» и «Дня Победы!» проведены
следующие тематические мероприятия:
- волонтерская работа по оказанию помощи ветеранам, поздравление с праздником,
акцию «Георгиевская ленточка» (классные руководители 7-8 классов)
- Акция «Поделись теплом души своей» (посещение ветеранов ВОВ, тружеников тыла;
- Классные часы:
- «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой…» (1-11 классы);
- «А сыновья уходят в бой» 1-11 классы
- Единый классный час, посвященный дню освобождения Ленинграда от фашистской
блокады «Город выстоял…»
- Международный день жертв Холокоста. Войска 1-гоУкраинского фронта освободили
узников фашистского концлагеря Освенцим ( 1945год) 1-11 классы;
- Урок Мужества «Настоящие мужчины». (6-11 классы);
- Час общения «Такая короткая жизнь» (юным героям-антифашистам посвящается) (59 классы);
- Спортивно - массовое мероприятие «Служу Отчизне!», посвященного выводу войск
из республики Афганистан.
- Военно-патриотическая игра «О чести, доблести и славе» 1-4 классы,
Военно-патриотическое воспитание осуществлялось и через активную спортивномассовую работу:
- военно-спортивная игра «Зарница» - 7-8 классы, 1 место
- Военно-патриотический конкурс «Гонка героев»- 4 классы, 2 место;
- Марш бросок – 6-7классы, 3 место
- Окружные соревнования «Зарница» - 4 место;
- Окружной фестиваль-конкурс «Песни опаленные войной» - 1 победитель;
- Областной единый день Юнармии – 2 место
Очень важную роль в воспитании гражданственности, патриотизма, знакомства с
героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примеры
гражданского служения, исполнения патриотического долга, с историей и культурой родного
края, народным творчеством играет школьный музей Боевой и Трудовой славы.
Спортивно-оздоровительное направление.
Одним из важнейших приоритетов в воспитательной деятельности школы является
модернизация и развитие физкультурно-спортивного направления. С целью создания
наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся,
формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни были определены
основные формы организации воспитательной деятельности. Работа в данном направлении
включала в себя классные часы, психологические тренинги, дискуссии, Дни здоровья,
встречи с медицинскими работниками, спортивные праздники, спартакиады, соревнования
«Вперед, за рекордами!», тематическая неделя «В здоровом теле - здоровый дух», конкурсы
творческих работ «Здоровье в ваших руках», путешествия в мир природы.
Повышению уровня физического здоровья детей способствовало участие в спортивных
мероприятиях муниципального уровня и областного уровня:

29



Региональный проект «Будь здоров» - на муниципальном уровне -1 место,
областном уровне – 1 место, региональном уровне – 3 место (8в класс, Жукова
Т.М.)
Активную работу в данном направлении вели классные коллективы 1-11 классов.
Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных
мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа
жизни. Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и
укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного
отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, детского травматизма на
дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с
представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов,
участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях.
Духовно-нравственное воспитание.
Главная задача духовно-нравственного воспитания – это наполнить работу учащихся
интересной, разнообразной творческой деятельностью, развивающей индивидуальные
качества личности. Главный результат данной задачи заключается в развитии нравственной
ответственности личности, готовности к самореализации, саморазвитию и нравственному
совершенствованию. Работа по духовно-нравственному воспитанию проводилась в
соответствии с общешкольным планом внеклассной работы,
планами классных
руководителей, опиралась на ведущие направления. Для реализации данного направления
были выбраны разнообразные формы и приемы работы: экскурсии, спектакли, игры, выпуск
стенгазет, создание проектов, просветительская работа и много другое, основано на развитии
у школьников нравственных и этических норм жизни, формировании правил поведения.
По данному направлению проведен цикл мероприятий: акция «Поделись теплом
души своей»; праздничная программа ко Дню учителя «Виват учителям!» (1– 11 классы);
фотоконкурс «Зарисовки осени». (5–8 классы); общешкольное мероприятие ко Дню Матери
«У доброты материнские глаза» (1-11классы); конкурс поделок и рисунков «Любимой
мамочке моей» (1-4 классы); месячник толерантности «Дети разных народов мы мечтою о
мире живем».
В преддверии международного «Дня Мира», обучающиеся 5а, 5в, 9г классов приняли
участие во Всероссийской акции «Единый час духовности «Голубь мира».
Целью акции стало воспитание у детей чувства любви к Родине, гордости за свой народ
и, конечно, сохранение памяти обо всех погибших и живых в годы Великой Отечественной
войны.
На каждом голубе ребята написали имена погибших героев, нарисовали и написали
самое доброе, самое нужное для существования мира на нашей земле.
Присоединившись к этой акции, ребята еще раз поговорили о мире на земле. О том,
что все должны жить мирно, уважая друг друга.
Мир и война – несовместимые понятия. Сегодня все люди мира говорят «Мы за мир!»
И ребята хором провозглашают «Мы за мир!»
В рамках месячника повышенного внимания, заботы и культуры обслуживания
пожилых людей и пенсионеров в школе проведены следующие мероприятия:
№
Наименование
Краткое описание
Кол-во
Количество
п/п
мероприятия
мероприятия
детей
приглашенных
пенсионеров
1.
Выставка фотографий
Фотографии бабушек,
460 (1-4
80
«Моя бабушка, мой
дедушек, стихи, пожелания
классы)
дедушка»
2.
Шахматный турнир
Проведен шахматный турнир
15
5
«Короли без мантии»
с дедушками
3.
Громкие чтения «Я с
Чтение книг о бабушке
240
4
бабушкой своею дружу

30

4.

давным давно»
Подготовка к Дню
учителя

Изготовление сувениров,
18
поздравлений учителям
ушедшим на пенсию из
школы
5.
Акция «Ты не одинок»
помощь по хозяйству
27
4
пожилым людям в частном
секторе и на дому
В рамках Весенней недели добра дети и родители 1 А класса под руководством
классного
руководителя
приняли
участие/провели
мероприятия:
1.Спектакль
для
детей
с
ОВЗ
и
для
учащихся
1Б
класса.
2.Вместе
с
родителями
изготовили
открытки
"Послания
добра".
3. Собрали денежные средства в размере 5500 руб. и приобрели подгузники и одноразовые
шпатели для нужд детского отделения "Противотуберкулезного диспансера №2"
г.Краснотурьинск
4. Собрали вещи и обувь для нужд «Центра социальной помощи семье и детям города
Краснотурьинска»
5. В рамках акции "Спеши делать добро усатым и хвостатым" собрали и В отвезли корм в
приют для животных "Лапа помощи" (г.Карпинск)
В рамках Всемирного дня благотворительности «Щедрый вторник»:
№
Мероприятие
Кол-во учащихся
п/п
1.
Акция "Спеши делать добро усатым и хвостатым" Сбор
346 чел.
корма, подстилок для животных
2.
Акция «Айболит в библиотеке», ремонт книг и учебников
5-е классы/ 80 чел.
3.
Сбор денежных средств на лечение М.Костроминой
1-11 кл./ 976
4.
Мастер-класс по изготовлению печенья и кексов (угощали
120 чел.
родителей, бабушек, дедушек, учителей, прохожих на
улице)
5.
Мастер-класс по изготовлению печенья, для продажи и
28 чел.
сбора средств на лечение Машеньки Костроминой
Муниципальный этап интеллектуально-творческого конкурса по православной
культуре «Ручейки добра» - 1 место - Минникаева Софья (рук. Стриганова С. В.); 2 место Астров Максим (рук. Стриганова С. В.), Коробейникова Арина (рук. Садыкина О. Л.),
Глотов Артем (рук. СадыкинаО.Л.) Никитина Милана (рук. Огородникова Е. В.), Лебедева
Яна, (рук. Огородникова Е. В.); 3 место - Куликова Анна (рук. Якупова Е. В.), Зубарева
Екатерина (рук. Садыкина О. Л.).
Особую роль в создании условий для формирования духовно-нравственного
воспитания играет школьная библиотека. В работе библиотеки использовались различные
формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению. Школьная
библиотека выполняет большой объём работы по предоставлению пользователям
необходимого информационного материала, способствует повышению заинтересованности
обучающихся во многих областях знаний, продолжает организовывать мероприятия по
привлечению пользователей к работе с различными информационными носителями, в том
числе электронными. Организовываются мероприятия, ориентированные на воспитание
нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности, формирование
навыков здорового образа жизни. Регулярная смена красочных выставок к юбилейным датам
поэтов и писателей, а также к историческим датам проводится с целью привлечения
внимания учащихся, учителей и родителей к деятельности и фонду библиотеки. С целью
сохранности учебного фонда библиотеки дважды в год (в октябре и феврале) проводятся

31

рейды по классам, во время которых выявляются нерадивые пользователи учебников,
которым указывается на необходимость исправить ситуацию.
Одним из главных направлений деятельности школы стало создание условий для
формирования экологической культуры. Результатом воспитания экологической культуры
является умение придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту,
демонстрировать экологическое мышление и экологическую грамотность в разных формах
деятельности, присвоение эколого-культурных ценностей как одно из направлений
общероссийской гражданской идентичности.
Воспитанию любви и бережного отношения к природе способствовали мероприятия в
рамках муниципального конкурса «Экологический трамвай»:
Номинация

Фамилия, имя и
отчество автора или
авторов полностью
Творческий
конкурс Пантюхин Григорий
«Вернисаж одной картины»
по
мотивам
картины
Альбрехта Дюрера «Заяц»
Мансуров Григорий

Зубарева Екатерина

Класс Место

ФИО
руководителя,
ответственного
Отт
Анна
Николаевна

1А

2 место

2А

3 место

Стриганова
Светлана
Александровна

3В

3 место

Садыкина
Оксана
Леонидовна

3В

2 место

Горбунова
Юлия
Владимировна

4Б
6Б

2 место
3 место

Галяуф Григорий
Слуднова Полина
Конкурс видеороликов:
Адам Сергей,
«Экологическая экскурсия Смольников Степан,
по моему городу (поселку)» Лиана Кузнецова
«Феникс» - 11 класс 11
"Настяпутешественница"
Мильбергер
Даниил,
Хлебосолова
Анастасия, Корепанов
Валерий,
Панова
Валерия,
Устинова
Александра
Феникс 2.0 - 10 класс 10
"Социальный ролик про
дворника"
Трефилов
Николай,
Билалов
Владимир,
Зубарев
Никита,
Корольков
Дмитрий,
Овчинникова
Екатерина, Моторина
Маша,
Герцог
Александр, Трефилова
Милена

2 место

Цыпленкова
Антонина
Николаевна
Огородникова
Екатерина
Вадимовна

Участие Огородникова
Екатерина
Вадимовна

32

Конкурс «Вкусный букет».

Литературный конкурс:
«Экологическая эпиграмма
на жизни нашей панораму»

Воронова
Дарья 7В
Кирилловна
Аничкина
Екатерина
Алексеевна
Лебедева Яна
6А
Владимировна

3 место

Арзамасцева
Екатерина
Георгиевна

2 место

Коробейникова Дарья

7В

2 место

Дунаева Яна

10Б

2 место

Широкова
Юлия
Александровна
Биттер Алена
Валерьевна
Биттер Алена
Валерьевна

Конкурс «Юные
исследователи природы».

Ойкина
Андреевна

Дарья 8А

2 место

Интеллектуальнотворческая
игра
для
эрудитов.
«Война
в
лесу»
(по
произведению В. Бианки
«Лесная газета»).
Конкурс театрализованных
представлений.
«Экологический
капустник!»

Малинина Ксения
Александровна

8А

3 место

Зубарев Никита
Павлович

10А

1 место

Волонтерский отряд
««Храбрые сердцем»

Конкурс - представление Зиннурова Валерия
домашних
питомцев:
«Театр зверей»
Конкурс«Театр2зверей».
Лазукова Вероника
Резванова
АделинаОльга-София
Есаулкова Евгения
Конкурс-реклама:
Елизавета и Екатерина
«Сыта вся будет семья – Власенковы.
если урожай капусты у Минникаева
Софья
тебя!»
Тимуровна.
Мурзина
Александра
Михайловна, Смирнов
Егор Сергеевич
Ханьжина Ульяна
Ильченко Федор

2 место

Широкова
Галина
Петровна
Широкова
Галина
Петровна
Широкова
Галина
Петровна
Кабанова
Екатерина
Владимировна

2 место

Резникова
Светлана
Александровна

7В

3 место

11Б

1 место

1А

2место

Матюшина
Татьяна
Николаевна
Широкова
Галина
Петровна
Отт
Анна
Николаевна
Стриганова
Светлана
Викторовна

6В

2 место
2А

6В

1 место

Матюшина
Татьяна
Николаевна

Ежегодно проходят акции по озеленение школы (классные руководители 1- 11
классов); акция «Чистый школьный двор», «Кормушка» (1-11Классы); конкурс поделок из
природного материала «Дары природа», «Вкусный букет»; городская природоохранная
акция «Покормите птиц зимой» (1-10 классы).

33

Весь весенний период коллектив школы, учащиеся продолжили работу по
благоустройству школьного двора – убирали территорию от мусора, были посажены
саженцы лиственных деревьев, цветы, удалена сорная трава побелены деревья.
Профориентационная и трудовая деятельность.
Привитие трудолюбия, трудовых умений и навыков являются важным направлением в
организации воспитательного процесса школы. Трудовая деятельность представляет собой
важную сферу самореализации и самовыражения личности, обеспечивает раскрытие
потенциальных возможностей. Данное направление направлено на формирование у
обучающихся положительного отношения к труду, подготовку к активной трудовой
деятельности, подготовку к сознательному выбору профессии. С целью создания условий
для формирования позитивного отношения к труду в школе организована трудовая практика,
практикуется совместно с Центром занятости, создание рабочих мест для учащихся 7-11
классов. С целью формирования культуры трудовой деятельности школьники вовлекались в
социально значимые проекты, встречи с интересными людьми различных профессий, в
изучение востребованности профессий на рынке труда. Старшеклассники знакомились со
спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в
условиях рынка на встречах с представителями учебных заведений и специалистами Центра
занятости, экскурсиях на предприятия, на классных часах по профориентации.
В течение учебного года обучающиеся принимали участие в субботниках по
благоустройству школьной территории, озеленению классов, школы, организации дежурства
по школе, распределении трудовых зон.
Наиболее яркими мероприятиями в данном направлении явились: акция «Чистый
школьный двор»(1-11 классы); деловая игра «Мой профессиональный выбор» (9-11 классы);
классные часы по профориентации «Подросток на рынке труда» (8-11 классы); месячник
профориентационной работы «Мир профессий». Школа является базовой площадкой по теме
«Финансовая грамотность».
Волонтерская деятельность.
Школьный волонтерский отряд «Феникс» в сравнении с прошлым годом расширил
границы и принял участие в мероприятиях различного формата.
В сентябре 2018 года был разработан и запущен проект «Социальное тьюторство»,
который отражает концепцию шефства-наставничества в форме содружества. Волонтеры
выполняли роль организаторов мероприятий, наставников для младших классов.
Работа велась по трем направлениям: духовно-нравственное, гражданскопатриотическое и спортивно-оздоровительное.
В мае 2019 года проект завершился. Наибольший эффект был получен от проведения
следующих мероприятий: спортивный квест «В здоровом теле – здоровый дух», творческий
конкурс «Сфоткай типо Рембрандт», патриотический конкурс рисунков «Война глазами
детей», товарищеская игра «Пионербол». Такая форма мероприятий способствует
накоплению и передаче опыта, приучает к уважению и авторитету старших, содействует
преемственности поколений среди обучающихся школы.
В течение года волонтеры принимали активное участие в благотворительных акциях:
«Подари ребенку книгу», «Зеленая волна», «Сдай батарейку – спаси природу», «Уральская
крышечка добра», «Сбор макулатуры».
В июне 2019 года «Уральский инновационный молодежный центр» оказал грантовую
поддержку в размере 15 000 рублей на организацию проекта «TehNo-тьютеринг», в рамках
конкурса молодежных досуговых проектов (идей) «Сделай дело». Проект предназначен для
обучающихся начальной школы, которые смогут реализовать себя в одном из двух
направлений: робототехника vs волонтерство. Волонтерское школьное движение выступило
в качестве организатора данного мероприятия.
В сентябре 2019 года «Феникс» оказал помощь в проведении праздника для
первоклассников «День открытых портфелей». В программу мероприятия вошла серия
мастер-классов, проведены опыты, состоялся обмен художественной литературой. Кроме

34

того, волонтерами была организована благотворительная акция «Сладкая лавочка» по сбору
средств на реабилитацию шестилетнего Мирона Платунова.
Заняли места в городских конкурсах видеороликов «Покормите птиц зимой» - 1
место; «Однажды в Краснотурьинске» - 2 место (август 2019); «Экологический трамвай» - 2
место.
Российское движение школьников.
«Российское движение школьников»  это общественно-государственная детскоюношеская организация.
Цель «РДШ» – это совершенствование государственной политики в области
воспитания подрастающего поколения; содействие формированию личности на основе
присущей российскому обществу системы ценностей.
Цель деятельности организации реализуется через следующие направления:
личностное развитие; гражданская активность; военно-патриотическое; информационномедийное направление.
В соответствии с приказом № 139-ОД от 05.06.2020 года "О создании первичного
отделения Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации
«Российское движение школьников» в МАОУ «СОШ № 17» было создано первичное
отделение РДШ.
Ответственным куратором РДШ назначена педагог-организатор Огородникова
Екатерина Вадимовна. Утверждено положение о первичном отделении, назначены кураторы
направлений:
• Матюшина Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования
(«Личностное развитие»);
• Огородникова Екатерина Вадимовна, педагог-организатор («Гражданская
активность»);
• Резникова Светлана Александровна, преподаватель-организатор ОБЖ («Военнопатриотическое направление»);
• Букреева Анастасия Игоревна, педагог-библиотекарь («Информационно медийное направление»).
16 сентября был сформирован Совет лидеров РДШ. Руководителем первичной
организации назначен ученик 9 «А» класса Бушуев Арсений. Руководителями действующих
отрядов являются ученики девятых классов:
Отряд «Личностного развития»  Гальцева Мария.
Отряд «Гражданской инициативы»  Киселев Данил.
Отряд «Военно-патриотическое движение»  Быков Максим.
Отряд «Медиа-центр»  Воложенина Анна.
На официальном сайте «РДШ» зарегистрированы 13 человек (инициативная группа
Совета лидеров РДШ). Для получения информации о предстоящих конкурсах и
мероприятиях, родители обучающихся состоят в группе социальной сети WhatsApp.
Согласно плану работы регионального отделения РДШ и плану городских
мероприятий в рамках РДШ был разработан примерный школьный план мероприятий.
На школьном сайте образовательного учреждения размещена вкладка «Российское
движение школьников», в которой отображаются актуальные новости и проведенные
мероприятия:

«День знаний»  1 сентября 2019;

«Совет лидеров РДШ»  16 сентября 2019;

«Веселые старты»  22 октября 2019;

«День памяти неизвестного солдата» - 3 декабря 2019;

«Герои среди нас» - 6 декабря 2019;

«Конституционный диктант» - 12 декабря 2019.

35

Успех деятельности школы зависит от эффективности индивидуальной работы с
детьми, личностно-ориентированного подхода к каждому ученику с учетом его способностей
и интересов.
Результаты участия обучающихся школы I уровня
в очных конкурсах и олимпиадах различного уровня в 2019 году
Уровень
Название конкурсов и олимпиад
Результат
Всероссийский Всероссийский форум исследовательских проектов «Мы
гордость Родины» (20 .04.2019, г. Москва)
2 место
Тема проекта «Шахматы-гимнастика для памяти»
Грацкова Анастасия, 1В (Кузнецова С.В.)
Региональный II региональный турнир «Лига любознательных», г.
Богданович для обучающихся 3-5 классов (16.11.2019г.),
организованный Общероссийской Малой академией наук
«Интеллект будущего» г. Обнинск, в рамках Национальной
образовательной программы «Интеллектуально-творческий
потенциал России» (Дементьева Е.В., Дементьева В.Д.,
Лунина И.С.).
- Индивидуальная олимпиада по русскому языку среди 4-х 1 место
классов: Бауэр Никита 4 «В» (учитель: Шеина Н.Н.);
- межпредметная командная игра «Секретный путь»;
1 место
- интеллектуальный конкурс команд «Мир открытий».
2 место
Окружной Открытые окружные соревнования по робототехнике
«Зимнее ралли-2019». (14.12 2019 г) п. Сосьва:
Козлов Н. и Отставных М. (тренер Дементьева Е.В.)
1 место
Галяуф Г. и Ауль А.(тренер Бушмелева М.В.)
2 место
Мухаматдинов Д. и Витт Е. (тренер Дементьева В.Д.)
2 место
Муниципальный Муниципальные олимпиады:
4 победителя
Математика, 21.03.2019г:
5 призёров
Реш Андрей (2А) – 1 место (Жевлакова Н.Г.);
Шаяхметова Александра (3В) – 1 место (Дементьева Е.В.);
Селянинова София (3В) – 3 место (Дементьева Е.В.);
Шаяхметов Ринат (4В) – 3 место (Лунина И.С.).
Русский язык, 22.03.2019г.:
Черёмухин Михаил (2А) – 3 место (Костромина С.В.);
Зайцева Яна (3В)-1 место (Шеина Н.Н.);
Плехова Кира (3В) – 2 место (Шеина Н.Н.);
Лобова Елизавета (4А)-1 место (Отт А.Н.);
Герасимов Семён (4А)-2 место (Отт А.Н.).
Конкурс чтецов «Юный речевик» (октябрь, 2019г.):
Савченко Матвей, 3В (Садыкина О.Л.)
2 место
Бауэр Никита, 4В (Шеина Н.Н.)
3 место
Олимпиада «Основы православной культуры»
(5 участников, 2019г)
Кортюков Илья,4Д (Стриганова С.В.)
2 место
«ЭкоКолобок» (конкурс проектов), сентябрь 2019г.
Герасимов Семён,4А (Отт А.Н.)
1 место
Интеллектуальный турнир «Знайка», 06.12.2019г
3 место
(Дементьева Е.В., Горбунова Ю.В.)
Конкурс учебно-исследовательских проектов, 16.02.2019г:
Грацкова Анастасия, 1В (Кузнецова С.В.),
2 место
Иванов Арсений, 4Б (Бушмелева М.В.)
2 место

36

Игра «Green Team», 05.02.2019г.
(Садыкина А.А., Кузнецова С.В.):
1 этап
2 этап (заключительный)
Интеллектуальная игра по ОПК «Ковчег»
(4 классы, рук. Стриганова С.В.)
«Юные дарования Краснотурьинска»:
Сеитова Ксения, 3А (Дементьева Е.В.)
«Лучший класс» , май 2019 год (Лунина И.С., 4В)
фестиваль национальных культур «Многонациональный
Краснотурьинск», 04.11.2019г., 3 классы (Бушмелева М.В.)
Конкурс чтецов оригинальной английской литературы «My
Perfect English» в номинации «Проза»
Бауэр Никита, 3В (учитель Изофатенко М.А.).
муниципального этап конкурса «Уральский характер»
(«Юные знатоки Урала»):
Бауэр Никита, 3В (Шеина Н.Н.)
«Экологический трамвай», сентябрь 2019г
«V открытый городской фестиваль театрального искусства
«Солнечный зайчик», 04.04.2019г. (Жевлакова Н.Г.,
Горбунова Ю.В., Садыкина О.Л., Стриганова С.В., Шеина
Н.Н.)
интеллектуальная игра «Ковчег», 10.04.2019г
(Стриганова С.В.)

2 место
3 место
1 место
1 место
1 место
Дипломанты

2 место
1 место
7 призёров
Дипломанты

1 место

Результаты участия обучающихся 5-11 классов
в очных конкурсах и олимпиадах различного уровня в 2019 году
Одним из важных показателей деятельности школы на муниципальном уровне
является участие школы в программе «Интеллект».
По итогам 2019 года МАОУ «СОШ № 17» заняла 2 место по итогам городской
программы «Одаренные дети» в направлении «Интеллект».
По результатам городского конкурса «Ученик и ученица года - 2019 ГО
Краснотурьинск»
– Холина Елизавета, ученица 10А класса, – «Ученица года - 2019».
Городская молодежная премия «Новое поколение» в номинации «За высокие
достижения в интеллектуальной сфере» вручена
– Устиновой Александре, ученице 10А класса.
План программы «Интеллект» в 2019 году реализован полностью и достаточно
успешно.
Проанализируем участие школы в основных мероприятиях Фестиваля «Юные
интеллектуалы Среднего Урала».
Участие в муниципальном этапе
Всероссийской олимпады школьников (7-11 классы)
В ноябре-декабре 2019 года был проведен муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по 19 предметам: математика, астрономия, география, литература,
технология, история, физика, биология, экология, русский язык, основы безопасности
жизнедеятельности, английский язык, химия, физическая культура, право, информатика,
искусство (мировая художественная культура), экономика, обществознание.

37

Данные о победителях и призерах, участниках олимпиад по предметам представлены
в таблице:
2017 год
2018 год
2019 год
Учебный год
Участни Призовые Участ Призовые
Участ
Призовые
предмет
ки
места
ники
места
ники
места
Английский язык
8
5
9
3
3
1
Астрономия
1
2
1
Биология
14
10
19
9
15
9
География
15
6
8
4
Информатика
5
1
7
2
История
7
4
11
3
6
Литература
23
7
22
12
16
3
Математика
14
2
13
2
9
2
МХК
11
4
12
6
17
6
ОБЖ
10
6
13
7
12
6
Обществознание
14
5
9
4
12
6
Право
7
5
5
3
8
3
Русский язык
19
9
20
4
10
3
Технология
4
2
1
4
1
(технический труд)
Технология
7
2
1
4
(обслуживающий
труд)
Физика
9
1
7
4
Физкультура
19
3
24
8
20
8
Химия
6
6
6
2
Экология
17
8
16
1
9
2
Экономика
8
4
10
5
6
1
Итого
218
80
219
69
168
53
Процент качества
36,7 %
31,5%
31,5%
Муниципальный конкурс учебно-исследовательских проектов учащихся
37 призовых мест из 38 представленных проектов обучающихся основной и средней
школы:
25 обучающихся – 1 место,
6 обучающихся – 2 место
6 обучающихся – 3 место
В конкурсе по направлениям – 2 победителя:
№
ФИ
Класс
Направление
Результат
ФИО
обучающегося
учителя
1.
Холина
10А
естественнонаучное
Победитель Зенкова
Елизавета
Ю.Н.
2.
Холина
10А
социальноПобедитель Кабанова
Елизавета
экономическое
Е.В.
№
1.

В областной научно-практической конференции – призер:
ФИ
Класс
Направление
Результат
обучающегося
Холина
10А
Естественнонаучное
Призер
Елизавета
(3 место)

ФИО
учителя
Зенкова Ю.Н.

38

Участие в интеллектуальных конкурсах
№
1.
2.
3.

1.

1.
1.
2.
3.

1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.

Конкурс

Всего
участников

Очные конкурсы (российский уровень)
Всероссийская конференция учащихся
4
«Юность Наука Культура» (г. Обнинск)
Всероссийская конференция учащихся
3
«Научный потенциал» (г. Обнинск)
Всероссийская конференция учащихся «Шаги в 3
науку»
(г. Обнинск)
Очные конкурсы (областной уровень)
Областной конкурс научно-технического
3
творчества
«Юные ТехноТаланты» (г.Екатеринбург)
Заочные конкурсы (областной уровень)
Областной конкурс «Женский облик науки»
1
Очные конкурсы (окружной уровень)
Открытый окружной конкурс
5
исследовательских проектов учащихся 5-8
классов «Интеллект+» (г. Новая Ляля)
Окружной конкурс чтецов оригинальной
3
английской литературы (г.Серов)

Призёры
Лауреаты
Дипломанты
Лауреат 2 степени – 3
Лауреат 3 степени
Лауреат 1 степени
Лауреат 2 степени – 2
Лауреат 1 степени – 2
Лауреат 2 степени
Победитель – 1
Призер – 2
Победитель
1 место – 2
3 место –1
1 место
2 место

Фестиваль мультимедиа проектов
3
1 место
школьников на иностранных языках «Lingua»
2 место
(г.Североуральск)
Очные конкурсы (муниципальный уровень)
Муниципальная учебно-практическая
3
Призер – 3
конференция
«Наследники Гефеста»
Муниципальный этап областного конкурса
6
1 место
чтецов «Юный речевик»
Лауреат – 2
Открытой предметной олимпиады КИК
4
Победитель – 3
Городской конкурс чтецов оригинальной
4
Победитель – 2
английской литературы “My Perfect English”
Заочные конкурсы (муниципальный уровень)
Муниципальный этап областного
3
Призер – 3
краеведческого конкурса-форума «Уральский
характер»
Муниципальный этап Всероссийского конкурса 6
Победитель –1
сочинений
Призер –2
Муниципальный конкурс сочинений «Хлеб –
6
Призер –3
всему голова»
Муниципальный этап интеллектуально4
Призер –2
творческого конкурса по православной культуре
«Ручейки добра: нравственная и культурная
красота Православия»

39

1.

2.
3.
4.
5.
7.
8.

Дистанционные олимпиады и конкурсы
Заочные конкурсы национальной
94
образовательной программы
«Интеллектуально-творческий потенциал
России» «Познание и творчество»
(г.Обнинск)
Заочный конкурс исследовательских работ
4
«Юность Наука Культура» (г. Обнинск)
Заочный конкурс исследовательских работ
3
«Научный потенциал» (г. Обнинск)
Заочный конкурс исследовательских работ
«Шаги в науку» (г. Обнинск)
Международная предметная олимпиада по
основам наук
(очный финальный этап)
Международный конкурс-игра по русскому
языку «Ёж»
Всероссийская предметная олимпиада
«Страна талантов»
Итого

9

Гран-при – 2
1 место – 38
2 место – 17
3 место – 7
Лауреаты – 32
Лауреат 1 степени
Лауреат 2 степени – 3
Лауреат 1 степени
Лауреат 2 степени
Лауреат 3 степени
Лауреат 1 степени – 3
Лауреат 2 степени
Диплом 1 степени – 10
Диплом 2 степени – 22
Диплом 3 степени – 19
Лауреат – 5

12

Лауреат – 2

4
104

291

победитель - 52,
призер - 42,
лауреат - 62,
дипломант - 51
ВСЕГО - 207

ВЫВОДЫ:
1. По итогам 2019 года МАОУ «СОШ № 17» заняла 2 место по итогам городской программы
«Одаренные дети» в направлении «Интеллект».
2. В 2019 году результативность участия
– в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников – 31,5 % (в 2018 году –
31,5%),
– в муниципальном конкурсе учебно-исследовательских проектов – 97 %,
– в альтернативных очных и заочных конкурсах – 70 % .
3. Для повышения качества результативности участия в олимпиадах и конкурах учителямпредметникам осуществлять индивидуальный подход к обучающимся через реализацию
индивидуальных программ развития.

40

Профилактическая работа.
Социальный паспорт МАОУ «СОШ № 17»
на 31 декабря 2019 года
Социальный состав
обучающихся
Количество
обучающихся
Дети из
малообеспеченных
семей
Дети из
многодетных семей
Дети, находящиеся
под опекой
Дети-инвалиды
Родители - инвалиды

2017 год (декабрь)

2018 год (декабрь)

2019 год (декабрь)

919

972

998

55

87

70

137

152

170

13

14

14

13
6

11
4

9
4

Педагогический коллектив школы ведёт работу по профилактике асоциального
поведения учащихся. Мероприятия, направленные на предупреждение совершения
противоправных действий учащимися школы, проводились также во исполнение ежегодных
планов совместной профилактической работы школы и органов внутренних дел по
предупреждению правонарушений и преступлений учащихся, в том числе связанных с
незаконным оборотом и потреблением наркотических средств, экстремизмом и проявлением
межнациональных конфликтов, по предупреждению правонарушений учащихся
утвержденных директором школы Ежеквартально в школе проводится анализ состояния
безнадзорности, правонарушений и преступлений учащихся.
Педагогическим коллективом школы совместно с другими ведомствами системы
профилактики был осуществлен комплекс мероприятий, направленных на предупреждение
безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних учащихся. В целях
профилактики асоциального поведения учащихся на заседаниях школьного Совета по
профилактике асоциального поведения рассмотрено 28 персональное дело учащихся, на
заседаниях Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав – 4.
Педагогическими работниками школы проведено 21 обследование жилищно-бытовых
условий семей учащихся, находящихся в социально опасном положении.
Систематически в течение года контролировалась посещаемость учащихся. Ежедневно
классные руководители и учителя–предметники выявляли отсутствующих в классе и
устанавливали причины их отсутствия на учебных занятиях. С учащимися, пропустившими
занятия без уважительной причины, и их родителями проводилась работа с целью
недопущения в дальнейшем подобных фактов. На учащихся, состоящих на учете в ПДН и
профилактическом учете в школе, заведено наблюдательное дело, в котором имеется
характеристика учащегося, карта обследования жизненного пространства, паспорт семьи,
карта оценки стресс-фактора в семье, акт обследования жилищно-бытовых условий, карта
профилактической работы по предупреждению пропусков занятий. Также каждым классным
руководителем ведется тетрадь, в которой отражается индивидуальная работа с учащимися
класса и их родителями, в том числе и работа с учащимися, состоящими на учетах
различного уровня. Активно велась работа по правовому просвещению, пропаганде
здорового образа жизни. В течение учебного года было проведено 18 различных
мероприятий для учащихся и 7 мероприятий для родителей. Основными формами работы с
учащимися являются тематические классные часы, викторины, конкурсы. В течение года
проводились классные часы под общим названием «Зная и соблюдай закон», в том числе

41

Единые классные часы: «Терроризм – угроза обществу», «Урок толерантности»,
приуроченный к Международному дню толерантности, «Подросток и закон», «Безопасный
Интернет». В течение года на общешкольных мероприятиях с учащимися и на
общешкольных родительских собраниях с родительской общественностью встречались
сотрудники прокуратуры, городского суда, ОПДН, ГИБДД. Систематически в течение года
в классах проводились мероприятия, направленные на формирование толерантности,
уважительного отношения к культуре, обычаям, традициям, национальным особенностям
народов России, профилактику экстремизма и межнациональных конфликтов, уроки
толерантности по предупреждению в подростковой среде национальной, расовой и
религиозной розни. В рамках этой работы проведены классные часы, направленные на
развитие дружбы между народами, формирование толерантного отношения к различным
этническим и национальным культурным ценностям: «Хорошо, что мы такие разные», «Если
рядом с тобой друг», «Учимся предотвращать и разрешать конфликты», «Можно ли
победить жестокость». Работа по формированию у учащихся толерантного отношения к
различным этническим и национальным культурным ценностям в начальной школе
проводится систематически в течение года в рамках курса ОРКСЭ.
В 7 – 11 классах прошли уроки толерантности по предупреждению распространения в
подростковой среде национальной, расовой и религиозной розни: «Безобидны ли
современные молодежные течения и увлечения», «Почему возникают конфликты на
религиозной почве?», «Экстремизм – что это такое», «Словесный» экстремизм», «Изучаем
Федеральный закон №114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности». Кроме
того, учащиеся 9 – 11-х классов участвовали в анонимном электронном анкетировании
учащихся на предмет выявления степени распространенности ксенофобских настроений в
молодежной среде, проводимом министерством образования Свердловской области.
Активно ведется в школе работа по профилактике наркомании, токсикомании,
алкоголизма и табакокурения. В рамках этой работы проводились тематические классные
часы, беседы, конкурс листовок «Мы выбираем ЗОЖ!»,
анкетирование по выявлению
вредных привычек (8-е классы), тренинг «Учись говорить – НЕТ!», конкурсе рисунков
«Умей сказать НЕТ!». Также в прошедшем учебном году учащиеся школы приняли
активное участие в городском мероприятии «Будь здоров!», заняв I место по городу, III
место в области.
В ноябре 2019 года было проведено социально-психологическом тестировании,
направленном на раннее выявление немедицинского потребление наркотических средств и
психотропных вещества (учащиеся, достигшие 13-летнего возраста – всего подлежало
тестированию 352 человека), проводимое Министерством образования Свердловской
области. В деятельности по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма и
табакокурения учащихся педагоги школы активно взаимодействуют со всеми
заинтересованными ведомствами.

42

5. Оценка востребованности выпускников
Востребованность выпускников 9-х классов
Продолжили школьное образование -51 человек.
Поступили в учреждения СПО - 46 человек, из них на бюджетную форму обучения 41 человек.
Количество
детей
50
1
3
21
9

6
1
1
1
1
1
1
1
97

Учебные заведения
МАОУ «СОШ №17»
МАОУ «СОШ № 23»
Краснотурьинский колледж искусств
ГАПОУСО Краснотурьинский
индустриальный колледж
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области
«Краснотурьинский политехникум»
Медицинское училище
Экономико-технологический колледж
(г.Екатеринбург)
Металлургический колледж (г.Серов)
Уральский колледж строительства,
архитектуры и предпринимательства
Колледж имени И. И. Ползунова
Уральский колледж транспортного
строительства
Механико-технологический техникум
(г.В.Пышма)
Школа рекламы (г.Прага)

Бюджет

Внебюджет

50
1
3
20

1

9

6
1
1
1
1
1
1
1
5

92
Востребованность выпускников 11 класса

Поступили
- в ВУЗы –24 человек,
- в учреждения СПО – 4 человека.
Город
Екатеринбург

Учебные заведения
Уральский
федеральный
университет
Уральский
государственный
педагогический
университет
Уральский
государственный

Факультет
Энергетическое
машиностроение
Лингвистика
Естественные науки
Английский язык и
русский как
иностранный
Начальные классы с
правом преподавания
английского языка
Дизайн, графический
дизайн

Бюджет
3

Внебюджет

1
1
1
1
1

43

архитектурнохудожественный
университет
Институт МВД
Уральский
Гуманитарный
институт
Уральский
государственный
горный университет
Российская
Академия
Народного
Хозяйства и
Государственной
Службы при
Президенте РФ
(РАНХиГС)
Уральский
государственный
медицинский
университет
Уральский институт
ГПС МЧС России
Колледж имени И.
И. Ползунова
С. Петербург

Казань

Краснодар

ВУНЦ ВМФ
(Военный учебнонаучный центр
Военно-Морского
Флота). Военноморская академия
СанктПетербургский
государственный
электротехнический
университет
«ЛЭТИ» им. В.И.
Ульянова
ПГАФККиТ
(Поволжская
Государственная
Академия
физической
культуры и туризма
Кубанский
Государственный
университет

Правоохранительная
деятельность
Журналистика и
медиакоммуникация
Реклама и связь с
общественностью
Экология и
природопользование

1
1
1
1

Государственное и
муниципальное
управление

1

Лечебнопрофилактический

1

Техносферная
безопасность
Право и организация
социального
обеспечения
Применение и
эксплуатация
автоматизированных
систем специального
назначения

1

Управление в
технических системах

1

1
1

Физкультурное
образование

Компьютерные
технологии и
прикладная математика

1

1

1

44

Югорск
Тюмень
Лесной

Пермь

Серов

Уральский
энергетический
институт УрФУ
Тюменский
индустриальный
университет
НИЯУ МИФИ
(Национальный
исследовательский
ядерный
университет
«МИФИ»)
Пермский военный
институт войск
национальной
гвардии
ГПБОУ ОС
«Северный
педагогический
колледж»

Энергетическое
машиностроение

1

Строительство

1

Технология
машиностроения

1

Тыловое обеспечение

1

Коррекционная
педагогика в начальном
образовании
Дополнительное
образование
Итого

1
1
24
(23 –
очное
обучение,
1–
заочное
обучение)

4

45

6. Оценка качества кадрового обеспечения
На 30 декабря 2019 года из 55 педагогических работников:
Высшая категория -17 чел (30,9%)
Первая категория -26 чел (47,2%)
Соответствие занимаемой должности -7 чел (12,7%)
Без категории – 5 чел (9%)
Прошли курсы повышения квалификации в 2019 году –36 педагогов (65,4%).

№
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Информация о курсовой переподготовке руководящих и педагогических работников
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №17»
за II полугодие 2018-2019 уч. года
(24 чел.)
ФИО
Должность/
Кв.к КПК и профессиональная переподготовка
предмет
Горбунова
Учитель/начальные
1КК ГАОУ ДПО г. Москвы «Центр
Юлия
классы
педагогического мастерства» ОП
Владимировна
«Инновационный подход к реализации
процессуальности в образовании через
прикладную творческую деятельность»
модуль «Развитие креативности учащихся
в разных моделях процесса прикладного
творчества», 72 часа (03.12.2018г. –
30.01.2019г.)
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
Жевлакова
Зам директора по
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
Наталья
УВР/начальные
логического мышления школьников», 16
Геннадьевна
классы
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
Афанасьева
Учитель/начальные
1КК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
Марина
классы
логического мышления школьников», 16
Павловна
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
Бушмелева
Учитель/начальные
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
Мирослава
классы
логического мышления школьников», 16
Вячеславовна
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
Кузнецова
Учитель/начальные
1КК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
Светлана
классы
логического мышления школьников», 16
Владимировна
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
Лунина Ирина Учитель/начальные
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
Сергеевна
классы
логического мышления школьников», 16
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
Отт Анна
Учитель/начальные
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
Николаевна
классы
логического мышления школьников», 16
часов

46

8.

Стриганова
Светлана
Викторовна

Учитель/начальные
классы

9.

Якупова Елена
Вячеславовна

Учитель/начальные
классы

10.

Дементьева
Валентина
Дмитриевна

Учитель/начальные
классы

11.

Дементьева
Елена
Валерьевна

Учитель/начальные
классы

12.

Дулепова
Татьяна
Николаевна

Учитель/начальные
классы

13.

Костромина
Светлана
Валентиновна

Учитель/начальные
классы

14.

Садыкина
Оксана
Леонидовна

Учитель/начальные
классы

15.

Шеина Наталья
Николаевна

Учитель/начальные
классы

16.

Жугинская
Ольга
Ивановна

Учитель русского
языка и литературы

17.

Кабанова
Екатерина
Владимировна

Учитель/география

18.

Кочнева Ольга
Владимировна

Заместитель
директора по
профилактической
работе

19.

Изофатенко
Марина
Александровна

Учитель/английский
язык

(25.03.2019-24.03.2019)
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
1КК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(25.03.2019-24.03.2019)
Соо ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
тв
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
1КК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
1КК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
ВКК ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие
логического мышления школьников», 16
часов
(06.04.2019-07.04.2019)
ВКК ООО «Инфоурок» ОП «Методика
обучения русскому языку в
образовательных организациях в условии
реализации ФГОС», 72 часа (24.01.2019 13.02.2019)
1КК НП Центр развития образования, науки и
культуры «Обнинский полис» ОП
«Развитие исследовательской
деятельности учащихся: проблемы и
перспективы», 36 часов (10.04-14.04.2029)
НГ СПИ (филиале) ФГАОУ ВО «РГППУ»
ОП «Психолого-педагогическая коррекция
и обучение детей с расстройствами
аутистического спектра (РАС)», 24 часа (с
22.04 по 24.04.2019)
1КК Профессиональная переподготовка:
АНО ДПО «Оренбургская бизнес-школа»
ОП «Менеджмент в образовании» право на
ведение профессиональной деятельности в

47

20.

Смирнова
Мария
Евгеньевна

Педагог-психолог

21.

Арзамасцева
Екатерина
Георгиевна

Учитель/технология

22.

Микитюк
Маргарита
Альфредовна

Учитель/начальные
классы

23.

Уманец
Кристина
Валерьяновна

Учитель/начальные
классы

24.

Викулова
Анастасия
Алексеевна

Учитель/английский
язык

сфере «Менеджмента и экономики», 260
часов (с 11.02.2019 по 08.04.2019)
1КК АНО «СПБ ЦДПО» ОП «Актуальные
вопросы психологического
консультирования, психогигиены и
психосоматики», 72 часа (26.04.201913.05.2019)
АНО «СПБ ЦДПО» ОП «Актуальные
вопросы преподавания технологии в
условиях реализации ФГОС ОО», 72
часа(23.05.2019-05.06.2019)
1КК АНО «СПБ ЦДПО» ОП «Актуальные
вопросы теории и методики преподавания
в начальной школе в соответствии с ФГОС
НОО», 72 часа(26.04.2019-13.05.2019)
ВКК АНО «СПБ ЦДПО» ОП «Актуальные
вопросы теории и методики преподавания
в начальной школе в соответствии с ФГОС
НОО», 72 часа(26.04.2019-13.05.2019)
АНО «СПБ ЦДПО» ОП «Актуальные
вопросы преподавания английского языка
в условиях реализации ФГОС ОО», 72
часа(14.05.2019-27.05.2019)

Информация о курсовой переподготовке руководящих и педагогических работников
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №17»
за I полугодие 2019-2020 уч. года
(17 чел.)
№
ФИО
Должность/
Кв.к КПК и профессиональная переподготовка
предмет
1.
Ивашева Елена
Директор/
ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
Владимировна
русский язык и
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
литература
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
2.
Широкова
Заместитель
ВКК ООО Научно-образовательный Центр
Юлия
директора по
«РОСИНТАЛ» ОП «Педагогический
Александровна УВР/русский язык и
коучинг», 36 часов (17.11.2019);
литература
ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов

48

3.

Жевлакова
Наталья
Геннадьевна

Заместитель
директора по УВР/
начальные классы

4.

Отт Анна
Николаевна

Учитель / начальные
классы

5.

Резникова
Светлана
Александровна

Заместитель
директора по
воспитательной
работе/ ОБЖ

6.

Дементьева
Елена
Валерьевна

Учитель / начальные
классы

7.

Кудинова Вера

Учитель /история

(04.06.2019-10.06.2019)
ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
1КК ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019).
УЦ «Всеобуч» ООО "Агентство
информационных и социальных
технологий" ОП "Организация
инклюзивного образования в
образовательной организации в
соответствии с ФГОС", 36 часов
(25.10.2019 – 31.10.2019)
ВКК ООО Научно-образовательный Центр
«РОСИНТАЛ» ОП «Педагогический
коучинг», 36 часов (17.11.2019);
ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический

49

Анатольевна

8.

Алексеев
Юрий
Анатольевич

9.

Изофатенко
Марина
Александровна

10.

Жугинская
Ольга
Ивановна

11.

Зенкова Юлия
Николаевна

колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
Учитель/физическая ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
культура
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
Учитель английского 1КК ГБПОУ СО «Северный педагогический
языка
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
Учитель русского
ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
языка и литературы
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
Учитель/физика
ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
ИППК УрФУ ДПП «Решение задач
повышенной сложности ЕГЭ по физике
(практика)», 36 часов (05.12-07.12.2019)

50

12.

Матюшина
Татьяна
Николаевна

13.

Цыплёнкова
Антонина
Николаевна

14.

Огородникова
Екатерина
Вадимовна

15.

Пермякова
Ольга
Валерьевна

16.

Букреева
Анастасия
Игоревна

17.

Митрофанова
Светлана
Викторовна

Учитель/химия

ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
ИППК УрФУ ДПП «Решение задач
повышенной сложности ЕГЭ по химии
(практика)», 36 часов (05.12-07.12.2019)
Учитель / черчение и ВКК ГБПОУ СО «Северный педагогический
ИЗО
колледж» ОП «Нормативно-правовые и
организационно-содержательные аспекты
деятельности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной
деятельности педагогических работников,
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий», 16 часов
(04.06.2019-10.06.2019)
УЦ «Всеобуч» ООО "Агентство
информационных и социальных
технологий" ОП "Организация
инклюзивного образования в
образовательной организации в
соответствии с ФГОС", 36 часов
(25.10.2019 – 31.10.2019)
Учитель/обществозн 1КК УЦ «Всеобуч» ООО "Агентство
ание
информационных и социальных
технологий" ОП "Организация
инклюзивного образования в
образовательной организации в
соответствии с ФГОС", 36 часов
(25.10.2019 – 31.10.2019)
Учитель/русский
1КК УЦ «Всеобуч» ООО "Агентство
язык и литература
информационных и социальных
технологий" ОП "Организация
инклюзивного образования в
образовательной организации в
соответствии с ФГОС", 36 часов
(25.10.2019 – 31.10.2019)
ПедагогАНО ДПО «Институт новых технологий и
библиотекарь
управления» ОП «Новые информационные
технологии в деятельности библиотек», 36
часов (07.10.2019-14.10.2019);
Учитель/математика 1КК ИППК УрФУ ДПП «Решение задач
повышенной сложности ЕГЭ по
математике (практика)», 36 часов (05.1207.12.2019)

51

7. Оценка учебно-методического обеспечения
Количество учебно-методической литературы на 27.12.2019 года составляет 15 318
экз.
Учебники, используемые в образовательном процессе, соответствуют федеральному
перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях (Приказ от 31 марта 2014 года № 253).
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса включает программы
по предметам в начальной, средней и старшей школе.
Комплекты учебно-наглядных пособий по всем предметам учебного плана облегчают
процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным,
«погрузить» ученика в науку, создать иллюзию присутствия при экспериментах и опытах,
содействуют становлению объемных и ярких представлений об учебных дисциплинах.
Уровень учебно-методического обеспечения достаточный для организации и ведения,
как основного учебного процесса, так и дополнительного образования. Созданы
необходимые условия для самостоятельной работы обучающихся, занимающихся
исследовательской и проектной деятельностью.
8. Оценка библиотечно-информационного обеспечения
В школе оборудована библиотека с читальным залом на 55 посадочных мест и
книгохранилищем.
Обеспеченность учебниками составляет 100%.
Книжный фонд библиотечно-информационного центра:
- художественная литература – 2621 экземпляр,
- учебники –12189 экземпляров,
- учебные пособия –219 экземпляров,
- справочный материал – 289 экземпляров,
Содержание фонда центра соответствует потребностям учащихся и педагогов.
Часть помещения центра приспособлена для работы со справочной литературой
электронными справочниками, в режиме «читального зала».
Техническое оснащение центра:
- интерактивная доска с проектором,
- компьютер - 6 шт.;
- лазерный принтер –1 шт.;
- бесплатный выход в Интернет.
9. Оценка материально-технической базы
Материально-техническая база школы соответствует целям и задачам
образовательной организации. Состояние материально-технической базы и состояние здания
школы в основном соответствует санитарным нормам и пожарной безопасности. МАОУ
«СОШ № 17» размещено на самостоятельном благоустроенном земельном участке, в
трехэтажном типовом крупнопанельном здании, построенном в 1988 году. На земельном
участке выделены три зоны: физкультурно-спортивная хозяйственная, игровая.
Территория школы по периметру ограждена забором. По периметру территории
установлено видеонаблюдение. Въезды и входы на территорию школы имеют твердое
покрытие. По периметру здания предусмотрено наружное электрическое освещение. Здание
оборудовано противопожарной охранной сигнализацией с системой оповещения,
установлено оборудование «Стрелец-Мониторинг» с выводом сигнала о срабатывании АПС

52

на пульт пожарной части. В школе функционирует охранная сигнализация, система
видеонаблюдения (10 внешних камер и 16 внутренних), установлены турникеты системы
пропускного режима, оборудован пост охраны.
Здание подключено к городским инженерным сетям (холодному, горячему
водоснабжению, канализации, отоплению).
Материально-техническая база школы ежегодно совершенствуется, что позволяет
организованно, на современном уровне, проводить учебно-воспитательную работу с
учащимися. В школе имеется необходимый набор помещений для изучения обязательных
учебных дисциплин. Классы оборудованы ученической мебелью. Все учебные кабинеты
оснащены компьютерами с выходом в Интернет. Учебный процесс осуществляется в 39
кабинетах.
Кабинет химии: (69,8 кв.м) с лаборантской (19,3 кв.м) оборудован вытяжным
шкафом, интерактивным комплексом, включающим в себя интерактивную доску,
компьютер, проектор, принтер. В кабинете и лаборантской установлены раковины с горячей,
холодной водой.
Кабинет физики: (70,6 кв.м) с лаборантской (13,6 кв.м) оборудован интерактивным
комплексом, включающим в себя интерактивную доску, компьютер, проектор, принтер. В
кабинете и лаборантской установлены раковины с горячей, холодной водой.
Кабинет информатики: (71,3 кв.м). По периметру оборудовано 10 рабочих мест и
рабочее место учителя. Мебель: компьютерные столы, стулья. В центре кабинета для
проведения теоретических занятий установлена ученическая мебель. В кабинете имеется ЖК
телевизор.
Кабинет биологии: (71,6 кв.м) с лаборантской (18,4 кв.м) оборудован интерактивным
комплексом, включающим в себя интерактивную доску, компьютер, проектор, принтер.
В школе функционирует лицензированный медицинский кабинет. Помещения для
работы медицинского персонала оснащены оборудованием для проведения осмотров,
профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной
диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи.
Библиотека с читальным залом (131,5 кв.м) оснащена интерактивной доской с
проектором компьютером, ноутбуками.
В школе созданы все условия для занятий физкультурно-оздоровительной и
спортивно-массовой работой. В школе оборудованы спортивный и тренажерный залы. На
территории школы расположены: спортивный стадион, спортивная площадка (воркаут),
оборудована полоса препятствий.
На базе школы расположены пищеблок, столовая. Количество посадочных мест в
обеденном зале – 100. В течение учебного года учащиеся получают горячее питание, а
учащиеся льготной категории – дотационные завтраки и обеды. Столовая оборудована в
соответствии
с
санитарно-эпидемиологическими
требованиями,
укомплектована
квалифицированными кадрами. Питание школьников организовано в соответствии с
требованиями санитарных норм.
Столовая расположена на первом этаже школы. В состав помещений входят:
обеденный зал (176,5 кв. м) на 200 посадочных мест, пищеблок (199 кв. м). Все
технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.
Для осуществления деятельности педагога-психолога имеется отдельный кабинет и
сенсорная комната с необходимым оборудованием.
За счет внебюджетных средств изменился интерьер актового зала. Произведен ремонт
сцены, заменена одежда сцены (занавес, кулисы, задник из негорючей ткани).

53

Информационно-технические ресурсы
Количество компьютеров, всего:
Из них используются в образовательном процессе
Количество компьютеров, с которых имеется доступ
к Internet
Количество мультимедийных проекторов
Количество интерактивных досок
Количество принтеров
Количество сканеров
Количество МФУ

96
66
66
9
16
26
2
21

Количество времени использования Интернет (в расчете на одного обучающихся в
год) -1,3 часов
Количество обучающихся на 1 компьютер -15
Доля обучающихся, пользующихся услугами библиотеки по внеучебным вопросам100%
10. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования в
МАОУ «СОШ №17» осуществляется на основе «Положения о системе оценки качества
образования, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся в МАОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 17» (утверждено приказом по МАОУ «СОШ № 17» от
05.11.2019г. № 267-ОД), которое регламентирует содержание, порядок промежуточной
аттестации обучающихся МАОУ «СОШ №17» и определяет основные цели, задачи и
принципы функционирования системы оценки качества образования в МАОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 17», а также её структуру, порядок проведения мониторинга
и оценки качества образования.
Осуществляется диагностика и мониторинг основных направлений работы школы по
следующим объектам мониторинга:
1. Качество образовательных результатов:
- предметные результаты (1-11 классы);
- метапредметные результаты (1-8 классы);
- личностные результаты (1-4 классы);
- здоровье обучающихся (1-11 классы);
- достижения учащихся на конкурсах, олимпиадах, соревнованиях (1-11 классы);
- удовлетворенность качеством предоставляемых образовательных услуг.
2.Качество реализации образовательного процесса:
- реализация основных образовательных программ;
- реализация учебного плана, рабочих программ по предметам учебного плана;
- внеурочная деятельность;
- использование современных образовательных технологий, в том числе ИКТ в
образовательной деятельности.
3. Качество условий обеспечивающих образовательную деятельность:
- кадровое обеспечение;
- материально-техническое обеспечение;
- информационно-методическое обеспечение;
- психолого-педагогическое и логопедическое сопровождение;
- организация питания.

54

Внутришкольный контроль (далее ВШК) осуществлялся по следующим
направлениям:
 контроль организации образовательного процесса для достижения нового качества
образования
(выполнение учебных программ;
контроль
уровня освоения
программных знаний, формирования компетенций;
контроль
состояния
преподавания
учебных дисциплин; контроль инновационной деятельности и
использования ИКТ; контроль ведения школьной документации);
 контроль реализации требований ФГОС;
 контроль деятельности по подготовке к государственной итоговой аттестации;
 контроль состояния методической работы, моделирование нового образовательного
пространства;
 контроль учебно – материальной базы;
 контроль деятельности по организации питания, сохранению и укреплению здоровья,
созданию безопасных условий образовательной среды, контроль за санитарногигиеническим состоянием.
Внутренний аудит – главный источник информации для диагностики состояния
образовательного процесса, основных результатов деятельности образовательного
учреждения.
Динамика качества обучения в условиях реализации ФГОС НОО
В 2018 году в начальной школе обучались 459 человек (по состоянию на 27.12.2018г.).
Сформировано 17 классов-комплектов.
В 2019 году в начальной школе обучались 468 человек (по состоянию на 27.12.2019г.).
Сформировано 17 классов-комплектов.
Год

Кол-во
обучающихся
2-4 классов

Кол-во
отличников
(процент)

Кол-во на
«4» и «5»
(процент)

Кол-во
неуспевающих
(процент)

%
качества

% успеваемости

2018 год

311

53 (17%)

1 (0,3%)

76,2%

99,7%.

2019 год
(по
состоянию на
27.12.2019г)

350

43 (12,3%)

237
(76,2%)
232
(66,2%)

2 (0,6%)

66,2%

99,4%

Вывод:
В сравнении с предыдущим отчетным периодом в 2019 году (по состоянию на
27.12.2019г.) наблюдается: показатель успеваемости остается практически на прежнем
уровне 99,7% в 2018 году и 99,4% в 2019 году; наблюдается спад качества обучения на 10% с
76,2% до 66,2%.
Рекомендации:
Педагогам начальной школы необходимо продолжить работу по созданию условий
для формирования УУД и повышения качества начального общего образования через:
- создание особо благоприятных условий для обучающихся, овладевших базовыми знаниями
и умениями, через активизацию познавательной деятельности и их самостоятельности,
стимулирование развития интересов;
- реализацию индивидуальных программ работы с одаренными детьми, способствующих
развитию интеллекта и креативности младших школьников;
- дифференцированную работу учителя на уроке и во внеурочное время с временными
группами (в т.ч. гомогенными группами).

55

Динамика качества обучения в условиях реализации ФГОС ООО
Предметные результаты обучающихся 5-9 классов (ФГОС ООО)
Класс
5 «а»
Количество обучающихся
26 человек
На «4» и «5»
19
Качество обученности
73,1%
Резерв с одной «4»
0
Резерв с одной «3»
1
Предметы
Ср. балл % кач-ва
Английский язык
4,15
81
Биология
4,23
88
География
4,46
100
История
4,08
81
Литература
4,62
96
Математика
3,92
77
Русский язык
4,04
76

5 «б»
5 «в»
27 человек
31 человек
20
12
74,1%
38,7%
1
0
0
1
Ср. балл % кач-ва Ср. балл % кач-ва
4,15
85
3,94
77
4,0
85
3,74
68
4,26
96
4,16
97
3,89
81
3,65
58
4,3
96
4,19
94
3,81
74
4,13
87
3,96
81
3,52
45

Класс
6 «а»
Количество обучающихся
27 человек
На «4» и «5»
9
Качество обученности
33,3%
Резерв с одной «4»
1
Резерв с одной «3»
5
Предметы
Ср. балл % кач-ва
Английский язык
3,96
81
Биология
3,81
74
География
3,96
78
История
3,89
78
Литература
4,04
100
Математика
3,48
44
Обществознание
4,0
78
Русский язык
3,63
56

6 «б»
6 «в»
27 человек
26 человек
17
17
63%
65,4%
0
0
3
1
Ср. балл % кач-ва Ср. балл % кач-ва
3,92
84
3,92
73
3,84
80
4,19
92
3,84
80
3,96
73
3,96
84
4,08
81
3,96
80
4,27
88
3,8
76
3,92
69
4,28
96
4,19
85
3,84
80
3,88
73

Класс
7 «а»
Количество обучающихся
29 человек
На «4» и «5»
18
Качество обученности
62,1%
Резерв с одной «4»
1
Резерв с одной «3»
1
Предметы
Ср. балл % кач-ва
Алгебра
3,93
76
Английский язык
4,1
83
Биология
4,28
93
География
4,1
83
Геометрия
4,1
86
Информатика
4,69
100
История
4,28
90
Литература
4,41
97

7 «б»
7 «в»
25 человек
27 человек
9
16
36%
59,3%
0
0
0
1
Ср. балл % кач-ва Ср. балл % кач-ва
3,36
36
3,89
74
3,72
60
3,96
78
3,84
80
4,19
85
3,84
68
4,0
81
3,4
36
4,15
85
4,4
92
4,44
93
3,88
68
4,15
89
3,72
64
4,26
89

56

Обществознание
Русский язык
Физика

4,21
3,93
4,28

90
72
93

3,92
3,6
3,96

Класс
8«а»
Количество обучающихся
30 человек
На «4» и «5»
16
Качество обученности
53,3%
Резерв с одной «4»
0
Резерв с одной «3»
2
Предметы
Ср. балл % кач-ва
Алгебра
4,13
93
Английский язык
3,77
67
Биология
3,93
80
География
3,8
70
Геометрия
4,23
93
Информатика
4,43
93
История
4,17
87
Литература
4,2
90
Обществознание
3,93
80
Русский язык
3,77
70
Физика
4,0
87
Химия
3,73
63
Класс
Количество
обучающихся
На «4» и «5»
Качество
обученности
Резерв с одной
«4»
Резерв с одной
«3»
Предметы
Алгебра
Английский
язык
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Обществознание
Русский язык
Физика
Химия

72
56
72

4,19
3,78
4,04

89
63
81

8 «б»
8 «в»
26 человек
30 человек
10
10
38,5%
33,3%
0
1
1
0
Ср. балл % кач-ва Ср. балл % кач-ва
3,46
42
3,77
63
3,65
62
3,7
53
3,62
58
3,7
63
3,62
54
3,6
50
3,42
46
3,87
63
4,31
88
4,23
87
3,85
69
3,83
70
3,54
54
3,7
57
3,65
58
3,73
67
3,42
46
3,5
43
3,58
58
3,97
77
3,46
42
3,5
40

9 «а»
24 человека

9 «б»
25 человек

9 «в»
25 человек

9 «г»
26 человек

6
25%

9
36%

8
32%

17
65,4%

0

0

0

0

0

0

1

0

Ср.
балл
3,54
3,42

%
кач-ва
46
33

Ср.
балл
3,72
3,48

%
кач-ва
56
40

Ср.
балл
3,56
3,44

%
кач-ва
52
40

Ср. балл
4,23
4,27

%
кач-ва
81
88

3,58
3,79
3,67
4,08
3,58
3,58
3,46
3,42
3,5
3,33

54
71
54
83
54
50
42
38
42
33

3,64
3,88
3,8
4,44
3,84
3,76
3,72
3,72
3,56
3,44

56
68
64
92
68
60
68
60
48
36

3,68
3,8
3,52
3,96
3,68
3,92
3,6
3,52
3,64
3,4

68
72
48
80
68
76
60
48
60
36

4,04
4,35
4,38
4,5
4,31
4,15
4,23
4,0
4,38
4,0

81
92
96
96
96
85
92
77
100
73

57

Уровни качества знаний обучающихся: оптимальный уровень (100% - 50%);
допустимый уровень (49% - 30%); удовлетворительный уровень (29% - 25%); тревожный
уровень (24% - 15%); критический уровень (14% - 0%).
Исходя из приведенных данных видно, что обучение в 5-9 классах ФГОС ООО ведется
на
- оптимальном уровне в 5А, 5Б, 6Б, 6В, 7А, 7В, 8А, 9Г классах;
- оптимальном и допустимом уровнях в 5В (русский язык), 6А (математика), 7Б (алгебра,
геометрия), 8Б (алгебра, геометрия, химия), 8В (русский язык, химия), 9Б (английский язык,
физика, химия) классах;
- допустимом уровне в 9А и 9В классах.
Качество обученности в 5-9 классах
Класс
5А
5Б
5В
6А
6Б
6В
7А
7Б
7В
8А
8Б
8В
9А
9Б
9В
9Г

Классный руководитель
Огородникова Е.В.
Цыпленкова А.Н.
Резникова С.А.
Зенкова Ю.Н.
Вернер Е.К.
Матюшина Т.Н.
Коротаева О.С.
Жугинская О.И.
Кудинова В.А.
Шуклина Е.А.
Халилова Т.А.
Жукова Т.М.
Кабанова Е.В.
Пермякова О.В.
Биттер А.В.
Мотронюкова К.О.

2018 год
77%
82%
55%
52%
73%
65%
75%
50%
68%
54%
38%
43%
21%
32%
29%
76%

Качество обученности
2019 год
Динамика
73%
-4%
74%
-8%
39%
-16%
33%
-19%
63%
-10%
65%
=
61%
-14%
36%
-14%
59%
-9%
53%
=
38%
=
33%
-10%
25%
+4%
36%
+4%
32%
+3%
65%
-11%

Динамика качества обученности в 5-9 классах
Параллель
5-е классы
6-е классы
7-е классы
8-е классы
9-е классы
Итого 5-9 классы

Качество обученности
2017-2018
63,6%
64,6%
45,1%
40,4%
39,1%
49,8%

2018-2019
60,7%
53,7%
53,1%
41,9%
40%
49,4%

Динамика
-2,9%
-10,9%
+8%
+1,5%
+09%
-0,4%

Рекомендации:
1. На заседаниях предметных кафедр изучить результаты анализа качества знаний по итогам
2019 года, определить причины низкого качества знаний по отдельным предметам и оказать
учителям-предметникам необходимую методическую помощь, направленную на повышение
качества знаний обучающихся.
2. Учителям-предметникам:

58

- применять образовательные технологии, направленные на обеспечение
самораскрытия, самореализации обучающихся, на повышение качества учебновоспитательного процесса;
- грамотно строить методическую работу по предупреждению различных ошибок
учеников с целью повышения качества обучения;
3. Классным руководителям:
- повышать качество социального партнёрства школы и семьи для развития
творческого взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, способствующих
самоопределению и самореализации школьника.
Метапредметные результаты обучающихся 5-8 классов
Для проведения промежуточной аттестации с целью внутришкольного мониторинга
метапредметных результатов (смыслового чтения и работы с информацией) обучающихся 58 классов были использованы пособия издательства «Просвещение»:

«Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной
аттестации. 5 класс»

«Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной
аттестации. 6 класс»

«Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной
аттестации. 7 класс»

«Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для промежуточной
аттестации. 8 класс»
Варианты комплексной работы для оценки уровня сформированности читательской
грамотности включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём предметным
областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К
текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты;
работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную
информацию для решения различных проблем.
Результаты выполнения комплексной работы
для оценки сформированности обучающимися 5-8 классов
метапредметных результатов
(смыслового чтения и умений работать с информацией)
Класс

5А (20 человек)
5Б (26 человек)
5В (27 человек)
6А (23
человека)
6Б (26 человек)
6В (25 человек)
7А (28 человек)
7Б (22 человека)
7В (21 человек)

Успешность выполнения
(% от максимального балла)
Задания по группам умений
Общее
Глубокое и
Использование
понимание
детальное
информации из
текста,
понимание
текста для
ориентация в
содержания и
различных целей
тексте
формы текста
69%
59%
47%
55%
48%
34%
43%
41%
39%
27%
36%
21%
41%
41%
76%
70%
77%

52%
50%
51%
41%
46%

33%
38%
43%
35%
43%

Успешность
выполнения
работы

57%
44%
41%
29%
43%
44%
56%
48%
54%

59

8А (28 человек)
8Б (25 человек)
8В (25 человек)

56%
55%
67%

43%
47%
46%

Класс
5А (20человек)
5Б (26 человек)
5В (27 человек)
6А (23 человека)
6Б (26 человек)
6В (25 человек)
7А (28 человек)
7Б (22 человека)
7В (21 человек)
8А (28 человек)
8Б (25 человек)
8В (25 человек)
Всего: 296

33%
37%
38%

Уровень достижений
пониженный
базовый
0
13
4
19
4
22
16
7
9
17
9
14
0
19
4
13
1
15
4
22
5
17
0
23
56 – 18,9 %
201– 67,9 %

недостаточный
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1– 0,3 %

45%
47%
50%

повышенный
7
2
1
0
0
2
9
5
5
2
3
2
38 – 12,8 %

Недостаточный – выполнено 5 заданий и менее.
Пониженный – выполнено менее половины заданий 1 и 2 группы.
Базовый – выполнена половина и более заданий 1 и 2 группы, но не выполнено условие для
повышенного уровня: набрано 65% и более от максимального балла за выполнение работы.
Повышенный – выполнено более половины заданий 1 и 2 группы и набрано 65% и более от
максимального балла за выполнение работы.
Исходя из приведенных данных видно, что метапредметные результаты
сформированы на базовом уровне (67,9% от всех обучающихся в 5-8 классах) и повышенном
уровне (12,8%). Это говорит о качественной
работе учителей по реализации
междисциплинарной программы «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом».
Сравнительные результаты обучающихся
Диагностика
2018 год
(324 ученика)
2019 год
(296 учеников)
Динамика

Уровень достижений метапредметных результатов
недостаточный
пониженный
базовый
повышенный
0,3 %
14,5 %
69,4 %
15,8 %
0,3 %

18,9 %

67,9 %

12,9 %

=

+4,4%

-1,5%

-2,9%

Анализ полученных в результате мониторинга данных позволяет сделать следующие
выводы:
1. Качественная успеваемость в 2019 году составила 50,7%, что на 0,5% выше, чем в 2018
году.
2. Метапредметные результаты сформированы на базовом уровне (67,9% от всех
обучающихся в 5-8 классах) и повышенном уровне (12,8%).

60

11. Показатели деятельности МАОУ «СОШ №17»
N п/п

Показатели

Единица
измерения

1.

Образовательная деятельность

2019 год

1.1

Общая численность учащихся

997 человек

1.2

Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования

468 человек

1.3

Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования

426 человек

1.4

Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования

103 человека

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся

466 человек/
53%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку

4,35 балла

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике

3,61 балла

1.8

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку

73,75 балла

1.9

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике

60,06 балла

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку,
в общей численности выпускников 9 класса

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9
10 человек/ 10,3%
класса, получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в
общей численности выпускников 9 класса

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

0 человек/ 0%

61

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0%

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11
класса

0 человек/ 0%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9
класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса

7 человек/ 7,1%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11
класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса

4 человека/ 14,3%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:

684 человека/
68%
268 человек/ 29%

1.19.1

Регионального уровня

26 человек/ 3%

1.19.2

Федерального уровня

129 человек/ 13%

1.19.3

Международного уровня

113 человек/ 11%

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся

53 человека/ 51%

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся

53 человека/ 51%

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей
численности учащихся

0 человек/ 0%

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся

0 человек/ 0%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том
числе:

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических

59 человек
52 человека / 88%

62

работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
1.26

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников

50 человек/ 85%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников

1 человек/ 1,7%

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических работников

7 человек/ 12%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:

53 человека/ 90%

1.29.1

Высшая

18 человек/31%

1.29.2

Первая

28 человек/ 47%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:

1.30.1

До 5 лет

9 человек/ 15%

1.30.2

Свыше 30 лет

12 человек/ 20%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет

14 человек/ 24%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет

10 человек/ 17%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и 55 человек/100%
административно-хозяйственных работников, прошедших
за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

63

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 3788B280CD444D42867D225B20FA7EBF
Владелец: Ивашева Елена Владимировна
Действителен: с 23.05.2023 до 15.08.2024